本文關(guān)鍵詞：焦作市高等院校聲樂教育現(xiàn)狀分析及對策研究

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【摘要】：高校的任務(wù)是為國家和社會培養(yǎng)高層次的精英人才。大學(xué)生則是國家建設(shè)的中堅力量。1所以說要想培養(yǎng)出具有社會競爭力的的高素質(zhì)人才，在高等院校的教育中必須加大對大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而聲樂教育作為一種特別的素質(zhì)形式，在大學(xué)生的素質(zhì)教育中也是必不可少的，具有不可替代的作用。 聲樂藝術(shù)不同于其它的藝術(shù)形式，，是一種特殊的藝術(shù)形式，要想表達(dá)一部完整的藝術(shù)作品需要豐富的想象力和理解力，而想象力和理解力的培養(yǎng)需要以創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力為前提。所以說在高校推行聲樂教育是培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)的簡單又有效的重要途徑。因此，聲樂教育在高校的素質(zhì)教育中占有十分重要的地位。 隨著全國高等院校的普遍擴(kuò)招，高等院校音樂專業(yè)聲樂專業(yè)的招生人數(shù)也在不斷的擴(kuò)大，由此也引發(fā)了生源上的很多問題，比如說有不少考生在文化課上成績較差的情況下想走走捷徑，通過一段時間對聲樂的突擊學(xué)習(xí)，僅僅學(xué)習(xí)一兩首歌曲就參加聲樂專業(yè)考試，還有本來聲樂成績并不理想，但隨著大形式的擴(kuò)招，專業(yè)分?jǐn)?shù)的下降，而進(jìn)入高校學(xué)習(xí)的。種種原因造成了生源質(zhì)量嚴(yán)重下降的現(xiàn)象。生源質(zhì)量下降的結(jié)果造成高校在對學(xué)生施教的過程中，學(xué)生能力的高低不同，音樂素質(zhì)的良莠不齊，針對這些培養(yǎng)對象，培養(yǎng)目標(biāo)，目前的高等院校聲樂教學(xué)手段已經(jīng)與當(dāng)前的新形勢發(fā)展產(chǎn)生矛盾。 本文是以河南省焦作市高等院校的聲樂系教學(xué)為基礎(chǔ)的個案研究，通過調(diào)查其聲樂教學(xué)的特點來分析當(dāng)前焦作市高等院校存在的問題，提出科學(xué)教學(xué)改革，和發(fā)展對策。
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：J616-4;G642

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