本文關(guān)鍵詞：芻議高校音樂教學(xué)中鋼琴伴奏與聲樂演唱的配合要領(lǐng)——以聲樂作品《昭君出塞》的彈唱配合為例

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【摘要】：在我國(guó)高等院校音樂教學(xué)過程中,常遇到這樣的問題:聲樂專業(yè)學(xué)生與鋼琴伴奏教師在合作時(shí)出現(xiàn)節(jié)奏、速度、作品表現(xiàn)力等方面的"彈唱分離"。針對(duì)這個(gè)問題,本文通過分析鋼琴伴奏與聲樂演唱的內(nèi)在聯(lián)系,探討在教學(xué)中鋼琴伴奏老師與學(xué)生演唱互相配合的具體實(shí)現(xiàn),結(jié)合自身長(zhǎng)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)并提出兩者的配合要領(lǐng),并以聲樂作品《昭君出塞》為例進(jìn)行了展示。
【作者單位】： 貴州師范大學(xué)音樂學(xué)院;
【分類號(hào)】：J60-4;G642
【正文快照】： 一引言當(dāng)下,在我國(guó)高等院校音樂教育的教學(xué)中,常遇到這樣的問題:“聲樂”專業(yè)的學(xué)生,覺得自己會(huì)唱就可以,認(rèn)為鋼琴伴奏只是作為陪襯,而鋼琴伴奏教師對(duì)聲樂演唱知識(shí)不夠熟悉,對(duì)聲樂作品理解不夠深入,二者合作時(shí)經(jīng)常在節(jié)奏、速度、作品表現(xiàn)力等方面出現(xiàn)“彈唱分離”。導(dǎo)致這個(gè)問

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