本文關(guān)鍵詞：楊立梅關(guān)于柯達(dá)伊教學(xué)法的中國本土化探索

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【摘要】：楊立梅教授是中國當(dāng)代比較音樂教育學(xué)研究領(lǐng)域的一位杰出代表,主要致力于柯達(dá)伊教學(xué)法的研究,同時涉及綜合藝術(shù)課程與教材、幼兒音樂教育等領(lǐng)域。她是柯達(dá)伊教學(xué)法中國本土化的核心人物和最為權(quán)威的人物之一。本文以楊立梅及楊立梅關(guān)于柯達(dá)伊教學(xué)法的中國本土化探索為研究對象,運(yùn)用文獻(xiàn)研究法與質(zhì)化研究法,對她在柯達(dá)伊教學(xué)法中國本土化探索過程中發(fā)表的音樂教育文獻(xiàn)、出版的著作及實踐過程進(jìn)行梳理和分析,通過這一研究視角對柯達(dá)伊教學(xué)法在中國本土化發(fā)展的最新動態(tài)有所了解。 本文由六部分組成。緒論,包括選題緣起、研究內(nèi)容與研究意義、研究方法,以及音樂教育領(lǐng)域中的有關(guān)楊立梅及柯達(dá)伊教學(xué)法研究的梳理。第一章主要是楊立梅教授學(xué)習(xí)、傳播柯達(dá)伊教學(xué)法的過程描述和文獻(xiàn)梳理。第二章主要是楊立梅教授關(guān)于柯達(dá)伊教法中國本土化第一時期(2000～2010年)的音樂教育文獻(xiàn)梳理。第三章是楊立梅教授柯達(dá)伊教法中國本土化第二時期探索(2011～)的音樂教育文獻(xiàn)及實踐梳理。第四章是本文的結(jié)論及討論,分別從比較音樂學(xué)、艾略特的音樂實踐理論、雷默的音樂哲學(xué)觀等理論角度對楊立梅柯達(dá)伊教學(xué)法中國本土化的教學(xué)特點(diǎn)、理論背景及來源進(jìn)行分析與總結(jié)。最后一部分為結(jié)語。 本研究所總結(jié)的楊立梅關(guān)于柯達(dá)伊教學(xué)法中國本土化所做出的貢獻(xiàn),尤其是她一直強(qiáng)調(diào)自覺立足本民族文化進(jìn)行母語教學(xué)的理念,不僅警示本國音樂教育研究者和工作者要有選擇地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)國外先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,同時切實為解決本國基礎(chǔ)音樂課堂教學(xué)當(dāng)中的實際問題(如節(jié)奏、音準(zhǔn)、音樂讀寫等)提供了豐富的方法。
【學(xué)位授予單位】：中國音樂學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：J60-4

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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本文編號：1190626