本文關(guān)鍵詞：2009北京傳統(tǒng)音樂節(jié)紀(jì)實(shí)與傳承模式之探索

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【摘要】：中國傳統(tǒng)音樂文化歷史悠久,種類繁多。有著深厚的文化底蘊(yùn),但隨著社會(huì)文化的發(fā)展和變遷,使得傳統(tǒng)音樂文化資源受到了極大的沖擊。許多傳統(tǒng)音樂曲種面臨著后繼無人的現(xiàn)狀。如何保護(hù)和傳承中華民族的傳統(tǒng)音樂文化,成為了一個(gè)十分緊迫的問題,同時(shí)也給中國音樂教育者帶來了深刻的思考。本文以2009北京傳統(tǒng)音樂節(jié)作為研究對(duì)象進(jìn)行個(gè)案研究。采用人類學(xué)中田野觀察描述的研究方法,通過筆者以“局內(nèi)人(insider)"和“局外人(outsider)"的雙重身份進(jìn)行觀察描述、田野工作與訪談,來探討“2009北京傳統(tǒng)音樂節(jié)”的傳承模式對(duì)于學(xué)校音樂教育以及傳統(tǒng)音樂傳承的理論與實(shí)踐意義。 全文共分為四章。第一章為緒論,論述本文的選題緣起、研究對(duì)象方法意義以及文獻(xiàn)綜述；第二章采用描述研究的方法,對(duì)“2009北京傳統(tǒng)音樂節(jié)”中的音樂教育行為進(jìn)行紀(jì)實(shí)與訪談,其中包括對(duì)大師培訓(xùn)班、論壇、教師骨干培訓(xùn)班以及系列展演進(jìn)行田野觀察和深度描述；第三章從音樂教育的角度結(jié)合音樂教育的構(gòu)成要素對(duì)“2009北京傳統(tǒng)音樂節(jié)”的傳承模式進(jìn)行分析與研究；最后一章也就是第四章是對(duì)“北京傳統(tǒng)音樂節(jié)”音樂傳承方式的理論探討與實(shí)踐意義進(jìn)行開放性的談?wù)摗?北京傳統(tǒng)音樂節(jié)對(duì)學(xué)校傳統(tǒng)音樂傳承有什么輔助和推動(dòng)作用?它能否成為傳統(tǒng)音樂在校園傳承的一種有效途徑對(duì)學(xué)校音樂教育進(jìn)行有力的補(bǔ)充?筆者希望通過本文的論述與探討能夠解決以上問題,并探索出一條傳統(tǒng)音樂傳承與發(fā)展的新道路與新模式。
【學(xué)位授予單位】：中國音樂學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：J607

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本文編號(hào)：1157263