本文關(guān)鍵詞：侗族大歌的文化傳承與學(xué)習(xí)：貴州省黎平縣九龍寨的個案研究

  更多相關(guān)文章： 侗族大歌 非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 中國少數(shù)民族音樂 音樂教育

【摘要】：本文的研究目的主要是探討在當(dāng)今的社會文化背景中,侗族大歌的傳承和學(xué)習(xí)。亦即探討侗族大歌的特點；調(diào)查侗族大歌在村寨、小學(xué)、中學(xué)、高校與地方政府聯(lián)合舉辦的侗族大歌本科班中的傳承,以及村寨的歌師、村民、學(xué)校的校長、教師對侗族大歌現(xiàn)存?zhèn)鞒信c學(xué)習(xí)方式、發(fā)展趨勢的看法和建議,并深入分析村寨傳承和學(xué)校傳承中所存在的問題和變化,及其對民族音樂傳承的影響；最后歸納分析上述研究結(jié)果,作為侗族大歌及其它少數(shù)民族音樂文化傳承發(fā)展的參考。 本論文采取質(zhì)性研究,研究方法主要包括文獻(xiàn)探討、田野調(diào)查和訪談。研究對象采“立意取樣”,民間部分以貴州省黎平縣三龍地區(qū)的九龍寨為主要觀察村寨,以當(dāng)?shù)馗璋嗪透鑾煘檠芯繉ο�；學(xué)校部分以黎平縣三所省級民族民間文化教育項目的小學(xué)、中學(xué)和貴州師范大學(xué)在黎平的侗族大歌本科班為研究對象。資料收集時間為兩個月,收集的方式包括田野調(diào)查、訪談、觀察記錄。資料收集具體包括：1.文本資料,如文獻(xiàn)、訪談、觀察的記錄；2.音像資料,如照片、錄像、錄音。所有研究資料通過記錄、編碼、分類、比較等程序進(jìn)行資料分析。 基于以上的調(diào)查和分析,本研究形成以下見解： 1.侗族大歌傳習(xí)的特點： 侗族大歌的產(chǎn)生和傳習(xí)與村寨文化密切相關(guān)：村寨建筑中預(yù)留的公共空間是大歌傳習(xí)的場所：節(jié)日習(xí)俗、宗教崇拜為大歌展演提供廣闊的舞臺；婚嫁聯(lián)誼是侗族大歌演唱的重要目的。在其傳承體系中,歌師教歌、歌班唱歌、民俗習(xí)歌,三者相互依存.缺一不可。 2.當(dāng)今民間傳承所遇到的問題： 由于外出人口增多,歌班數(shù)量減少；外來文化的影響和教育的普及導(dǎo)致人們思想觀念變化和大歌的教育功能淡化,歌師的地位受到挑戰(zhàn),教歌的積極性受損：在文化交融過程中,休閑生活方式日趨多樣化,導(dǎo)致民俗活動衰減。三者的變化.直接影響到了侗族大歌的傳承。 3.當(dāng)今學(xué)校傳承所遇到的問題 學(xué)校如今是侗族大歌傳承的一個重要陣地,但目前學(xué)校缺乏師資和有效實用的教材,影響了教學(xué)效果；由于學(xué)校環(huán)境脫離了原生語境,致使侗族大歌的本原功能和意義缺失,音樂性和藝術(shù)性凸顯,并逐漸走向舞臺化。 在如此現(xiàn)況下,建議政府和民間加強對民俗活動的宣傳、保護(hù)和推廣讓侗族大歌有生存的空間；對歌師的經(jīng)濟狀況進(jìn)行調(diào)查,對生活困難者進(jìn)行幫扶,保證歌師隊伍的存在；發(fā)展侗族大歌主題的旅游項目,擴大就業(yè),吸引外出者回鄉(xiāng),重新組建歌班；舞臺表演中加入文化展示的內(nèi)容,盡可能讓舞臺上的侗族大歌“神”、“形”兼?zhèn)洹?br/> 【關(guān)鍵詞】：侗族大歌 非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 中國少數(shù)民族音樂 音樂教育
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：J607
【目錄】：

• 論文摘要6-8
• ABSTRACT8-13
• 第一章 緒論13-31
• 第一節(jié) 選題的背景與意義13-22
• 第二節(jié) 研究目的和主要內(nèi)容22-23
• 第三節(jié) 研究方法23-29
• 第四節(jié) 研究范圍與限制29-30
• 第五節(jié) 名詞解釋30-31
• 第二章 侗族、侗族大歌及黎平縣概述31-55
• 第一節(jié) 侗族分布概況及其特點31-39
• 第二節(jié) 侗族大歌及其特征39-51
• 第三節(jié) 黎平縣概述51-55
• 第三章 侗族大歌在村寨里的傳承——以九龍寨為例55-77
• 第一節(jié) 九龍寨的概況簡介55-60
• 第二節(jié) 寨內(nèi)歌班的練歌情況與歌師情況調(diào)查60-65
• 第三節(jié) 侗族大歌的傳承方式65-69
• 第四節(jié) 侗族大歌村寨傳承與學(xué)習(xí)的變化與問題69-77
• 第四章 侗族大歌在學(xué)校的傳承——以三所中小學(xué)及本科班為例77-95
• 第一節(jié) 侗族大歌在中小學(xué)的傳承方式與發(fā)展情況77-86
• 第二節(jié) 地方與高校聯(lián)合辦學(xué)的侗族大歌本科班86-88
• 第三節(jié) 侗族大歌學(xué)校傳承與學(xué)習(xí)的變化及問題88-95
• 第五章 結(jié)論與建議95-107
• 第一節(jié) 結(jié)論95-103
• 第二節(jié) 建議103-107
• 參考文獻(xiàn)107-112
• 附錄112-156
• 附錄一 貴州侗族調(diào)查綱要113-116
• 附錄二 村寨訪談記錄116-125
• 附錄三 學(xué)校和本科班訪談記錄125-137
• 附錄四 B中學(xué)侗族大歌校本教材節(jié)選137-146
• 附錄五 九龍寨村委會資料146-148
• 附錄六 侗族村寨建筑圖片148-151
• 附錄七 侗族民俗圖片151-152
• 附錄八 村寨歌班圖片152-154
• 附錄九 侗族大歌在學(xué)校154-155
• 附錄十 舞臺上的侗族大歌155-156
• 后記156-157

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1104611