高職影視表演專業(yè)聲樂教學(xué)的創(chuàng)新探索
本文關(guān)鍵詞:高職影視表演專業(yè)聲樂教學(xué)的創(chuàng)新探索
更多相關(guān)文章: 聲樂教學(xué) 影視表演 創(chuàng)新
【摘要】:高職影視表演專業(yè)聲樂教學(xué)既要契合社會對該專業(yè)的需求,又要使學(xué)生擁有未來職業(yè)生涯可持續(xù)性發(fā)展的能力,從而使其獲得自我認(rèn)同感和職業(yè)歸屬感。筆者以"面向就業(yè),以人為本"的教學(xué)思路為指導(dǎo),從教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),力圖尋找一條高職影視表演專業(yè)聲樂教學(xué)的創(chuàng)新之路。
【作者單位】: 湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院影視系;
【關(guān)鍵詞】: 聲樂教學(xué) 影視表演 創(chuàng)新
【基金】:2012年度湖南省高等學(xué)校科學(xué)研究項(xiàng)目一般項(xiàng)目《以就業(yè)為導(dǎo)向的高職聲樂教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新研究》的階段性研究成果。項(xiàng)目編號:12C1179 2010年度湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院院級課題《影視表演專業(yè)聲樂課程創(chuàng)新研究》項(xiàng)目編號:HY1005040202
【分類號】:J616-4;G712
【正文快照】: 一、高職影視表演專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀(一)生源質(zhì)量差強(qiáng)人意近幾年,受到高校擴(kuò)招以及兄弟院校競爭等各方面因素的影響,高職影視表演專業(yè)生源質(zhì)量不是十分理想。在聲樂教學(xué)中體現(xiàn)為學(xué)生缺乏基本音樂素質(zhì),存在音準(zhǔn)、節(jié)奏、樂感等方面諸多問題,部分學(xué)生自身的嗓音條件較弱,既給教師的教
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 王清金;;小議影視表演教育中的聲樂教學(xué)[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào);2010年25期
2 王美虹;;影視表演專業(yè)聲樂教學(xué)的嵌入性特征初探[J];電影評介;2006年20期
3 王清金;;淺析影視表演教育中的形體教學(xué)[J];文學(xué)教育(中);2010年06期
4 曹雨;;影視表演中的形體教學(xué)芻議[J];中國校外教育;2010年16期
5 吳沫蕾;;探究影視表演與舞臺表演的項(xiàng)目化教學(xué)[J];大舞臺;2010年11期
6 薛冰;;影視表演中的“大尺度”[J];中國校外教育;2011年02期
7 趙玉晶;;淺談表演在琵琶演奏中的作用[J];沈陽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2010年01期
8 王清金;;淺析形體動作教學(xué)與影視表演實(shí)踐[J];大舞臺;2010年08期
9 唐光菊;;影視演員的有聲表演與聲音訓(xùn)練[J];電影評介;2008年06期
10 牛娜;;放大·還原·縮小——談影視表演與戲劇表演的異同[J];解放軍藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條
1 智鑫;對影視表演專業(yè)教學(xué)課程設(shè)置的思考[D];安徽大學(xué);2014年
2 李婧;對三大表演體系的再探討[D];山西大學(xué);2006年
3 杜金京;從杜旭東的表演研究談人物形象的塑造[D];河北大學(xué);2010年
,本文編號:1103321
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/musictheory/1103321.html