本文關(guān)鍵詞：古琴納入高師公共選修課可行性研究

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【摘要】：中國傳統(tǒng)音樂文化在學校中的運用和傳承,已經(jīng)在音樂教育領(lǐng)域有了廣泛的關(guān)注。在多元文化的時代背景下,把音樂“母語”文化——古琴帶入高等師范院校開設(shè)選修課具有重要意義。本論文在理論可行性分析基礎(chǔ)上,通過對三所師范類高校的問卷調(diào)查,進一步說明了古琴納入高等師范院校公共選修課的現(xiàn)實可行性。針對我國古琴音樂文化在高師開展選修課中存在的問題,筆者也給出了相應(yīng)的對策建議。圍繞古琴納入高師公共選修課的理論可行性、實踐可行性、以及可行性實施策略,本論文除緒論、結(jié)語外,主要從三個方面進行闡述： 一是古琴納入高師公共選修課可行性的調(diào)查問卷。包括問卷的類型、形式、調(diào)查方法和問卷調(diào)查內(nèi)容、取樣依據(jù)等。 二是對古琴納入高師公共選修課程問卷調(diào)查結(jié)果的分析。包括問卷回收情況,高師學生和教師對古琴的認知現(xiàn)狀和喜愛程度,對古琴納入高師公共選修課的看法及存在的問題等。 三是從理論和實踐兩方面對古琴納入高師公共選修課的可行性進行了論證,并提出了可行性實施策略。
【關(guān)鍵詞】：傳統(tǒng)音樂文化 古琴 高師 可行性 公共選修課
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：J632.31-4;G652
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-7
• 目錄7-10
• 表錄10-11
• 圖錄11-12
• 第一章 緒論12-29
• 第一節(jié) 研究緣起及意義12-14
• 一、命題提出12
• 二、研究意義12-14
• 第二節(jié) 研究現(xiàn)狀14-19
• 一、國外研究現(xiàn)狀14-15
• 二、國內(nèi)研究現(xiàn)狀15-19
• 第三節(jié) 研究思路與方法19-20
• 一、基本思路19
• 二、研究方法19
• 三、論文基本結(jié)構(gòu)19-20
• 第四節(jié) 相關(guān)概念界定20-29
• 一、高師、課程20-21
• 二、古琴音樂文化界定21-23
• 三、古琴音樂文化主要內(nèi)涵23-25
• 四、古琴音樂文化的傳承途徑25-29
• 第二章 問卷調(diào)查29-33
• 第一節(jié) 調(diào)查問卷設(shè)計29-30
• 一、問卷的類型和形式29
• 二、問卷的調(diào)查方法29-30
• 第二節(jié) 調(diào)查問卷內(nèi)容30-33
• 一、對傳統(tǒng)文化及古琴的認識和喜愛程度30
• 二、傳統(tǒng)文化的內(nèi)容及傳承途徑30-31
• 三、對古琴納入高師公共選修課的看法31
• 四、古琴教學的課程安排31-32
• 五、學校古琴教師師資調(diào)查32-33
• 第三章 結(jié)果統(tǒng)計與問題分析33-51
• 第一節(jié) 問卷回收情況33-36
• 一、調(diào)查對象33-35
• 二、問卷可信度驗證35
• 三、問卷的效度檢驗35-36
• 第二節(jié) 對古琴的認知與喜愛情況統(tǒng)計36-40
• 一、高師學生對古琴的認知與喜愛現(xiàn)狀36-39
• 二、高師教師對古琴的認知現(xiàn)狀39-40
• 第三節(jié) 對古琴納入高師公共選修課的看法40-47
• 一、學生對傳統(tǒng)文化的內(nèi)容及傳承途徑的認識40-41
• 二、學生和教師對古琴納入高師公共選修課的看法41-44
• 三、教師對古琴教學的課程安排調(diào)查44-46
• 四、學校古琴教師師資調(diào)查統(tǒng)計46-47
• 第四節(jié) 古琴納入高師公共選修課存在的問題47-51
• 一、定勢思維的困擾47
• 二、實用主義的制約47-48
• 三、小眾化與大眾化的矛盾48-49
• 四、師資與教材的缺乏49-50
• 五、宣傳普及力度不夠50-51
• 第四章 可行性分析與實施策略51-62
• 第一節(jié) 理論上的可行性51-52
• 一、文化發(fā)展的內(nèi)在張力51-52
• 二、文化傳承的教育指向52
• 第二節(jié) 實踐中的可行性52-56
• 一、問卷調(diào)查數(shù)據(jù)的支撐52-53
• 二、高師大學生素質(zhì)教育的需要53-54
• 三、古琴音樂文化發(fā)展的時代呼喚54-56
• 四、高師為古琴納入公共選修課創(chuàng)造了良好的環(huán)境56
• 第三節(jié) 可行性實施策略56-62
• 一、提高認識轉(zhuǎn)換觀念57
• 二、加大宣傳普及力度57-58
• 三、營造良好校園文化氛圍58-59
• 四、促進師資隊伍建設(shè)59-60
• 五、納入高師課程教學體系60-62
• 結(jié)語62-63
• 參考文獻63-67
• 致謝67-68
• 附錄68-75

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本文編號：1100606