本文關(guān)鍵詞：任務(wù)型視唱練耳教學(xué)研究

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【摘要】：任務(wù)型語言教學(xué)是外語教學(xué)研究者經(jīng)過大量的研究與實踐,于20世紀80年代提出的一種具有重要影響的語言教學(xué)理論。筆者立足于任務(wù)型語言教學(xué)豐富的理論與實踐成果,結(jié)合視唱練耳教學(xué)的具體特征,將任務(wù)型教學(xué)引入視唱練耳教學(xué)之中。并根據(jù)視唱練耳學(xué)科的特點,分析了任務(wù)型視唱練耳教學(xué)的原則,歸納了任務(wù)型視唱練耳教學(xué)的任務(wù)類型,并對任務(wù)型視唱練耳教學(xué)的課堂教學(xué)進行了初步實踐探索。 本文在簡要概述了我國視唱練耳教學(xué)的現(xiàn)狀并引出課題之后,分四章展開全文。第一章對任務(wù)型語言教學(xué)研究現(xiàn)狀進行了歷史性回顧。第二章結(jié)合視唱練耳課程體系內(nèi)容探討了任務(wù)型視唱練耳教學(xué)的理論基礎(chǔ)。第三章對任務(wù)型教學(xué)引入視唱練耳教學(xué)的的幾個基本原則問題,以及視唱練耳教學(xué)中的任務(wù)類型理論研究。第四章就任務(wù)型教學(xué)在視唱練耳教學(xué)中的具體實施問題做初步探討。
【關(guān)鍵詞】：任務(wù)型教學(xué) 視唱練耳教學(xué) 任務(wù) 設(shè)計 實施
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：J613.1-4
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-7
• 目錄7-8
• 緒論8-14
• 第一章 任務(wù)型教學(xué)概述14-26
• 第一節(jié) 任務(wù)型教學(xué)的定義14-18
• 第二節(jié) 任務(wù)型教學(xué)中的任務(wù)涵義18-23
• 第三節(jié) 任務(wù)型教學(xué)的特征23-26
• 第二章 任務(wù)型視唱練耳教學(xué)研究的理論基礎(chǔ)26-34
• 第一節(jié) 人本主義學(xué)習(xí)理論視角下的任務(wù)型視唱練耳教學(xué)26-28
• 第二節(jié) 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論視角下任務(wù)型視唱練耳教學(xué)28-31
• 第三節(jié) 杜威“做中學(xué)”教育思想31-34
• 第三章 任務(wù)型教學(xué)與視唱練耳教學(xué)的整合34-46
• 第一節(jié) 任務(wù)型視唱練耳教學(xué)原則34-38
• 第二節(jié) 任務(wù)型視唱練耳教學(xué)中的“任務(wù)”類型38-39
• 第三節(jié) 任務(wù)型視唱練耳教學(xué)中“任務(wù)”設(shè)計基本要求與原則39-46
• 第四章 任務(wù)型教學(xué)在視唱練耳教學(xué)中的具體實施問題46-52
• 第一節(jié) 任務(wù)型視唱練耳教學(xué)中的實驗46-49
• 第二節(jié) 任務(wù)型視唱練耳教學(xué)中任務(wù)的實施程序49-50
• 第三節(jié) 任務(wù)型視唱練耳教學(xué)中的問題、困難與局限50-52
• 結(jié)論52-54
• 參考文獻54-56
• 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果56-58
• 致謝58-59

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 高閏青;;人本主義教育思潮與主體性教學(xué)[J];河南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2006年04期

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本文編號：1083044