本文關鍵詞：民族聲樂教學模式現(xiàn)狀及改進策略

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【摘要】：在我國民族聲樂領域,百花齊放、百家爭鳴的多元民族聲樂演唱方式和格局已經形成。然而,民族聲樂教學現(xiàn)狀不容樂觀,存在一些問題,本文在分析這些問題的基礎上,提出了完善和改進民族聲樂教學的具體措施,希望這些措施能夠為提升民族聲樂教學提供有益的參考。
【作者單位】： 河南師范大學音樂舞蹈學院;
【關鍵詞】： 民族聲樂教學 有效性 現(xiàn)狀 路徑選擇
【基金】：河南省科技廳2013年科技發(fā)展計劃軟科學項目:地方戲曲文化在高師音樂教育中的作用研究——以河南豫劇為例的階段性成果。項目編號:132400410345
【分類號】：J616
【正文快照】： 在民族聲樂教學領域,教師要不斷更新聲樂教學理念,提高聲樂教學能力。在日常聲樂教學過程中,教師要向學生傳達準確的概念,培養(yǎng)學生扎實的學習技能,使學生敢于在原有基礎上不斷創(chuàng)新。一、當前民族聲樂教學模式現(xiàn)狀(一)“一對一”為主的傳統(tǒng)的民族聲樂教學模式各音樂院校的民族

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本文編號：1033603