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表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在聲樂課程中應(yīng)用的研究

發(fā)布時(shí)間:2017-10-13 08:51

  本文關(guān)鍵詞:表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在聲樂課程中應(yīng)用的研究


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【摘要】:為應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)教育師資不斷提出的高要求,進(jìn)一步提高普通高校師范類專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量,運(yùn)用合適的評(píng)價(jià)方式“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的理念日漸被人們所接受并推廣和傳播。表現(xiàn)性評(píng)價(jià)是近幾年國(guó)際教育評(píng)價(jià)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。針對(duì)普通高等學(xué)校音樂學(xué)(師范類)本科專業(yè)《聲樂》課程的特點(diǎn),筆者認(rèn)為該門課程非常適合于使用表現(xiàn)性評(píng)定這一評(píng)價(jià)工具。本研究主要采用文獻(xiàn)法、訪談法、實(shí)驗(yàn)法以及案例分析法,從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面就表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在《聲樂》課程中的應(yīng)用進(jìn)行了一些探索。理論層面,梳理大量的有關(guān)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的研究成果并進(jìn)行分析、總結(jié),找出了表現(xiàn)性評(píng)價(jià)與聲樂課程教學(xué)評(píng)價(jià)最相適的的理論框架;實(shí)踐層面,本論文通過與聲樂專業(yè)師生的通力合作、探究與實(shí)驗(yàn),使得聲樂課程教學(xué)中應(yīng)用表現(xiàn)型評(píng)價(jià)的可行性得到了驗(yàn)證,對(duì)聲樂課程表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的內(nèi)容、工具、方法、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、評(píng)分等方面進(jìn)行了研究和探討,整理了詳細(xì)的操作辦法和實(shí)施步驟,并給出了聲樂課程教學(xué)中應(yīng)該如何運(yùn)用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的范例。 本論文除引論外共三章: 第一章通過對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的閱讀、梳理,探討了表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的基本理論并在此基礎(chǔ)上分析了聲樂課程中應(yīng)用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的可行性。 第二章在理論探討的基礎(chǔ)上結(jié)合聲樂教學(xué)實(shí)踐給出了聲樂教學(xué)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的具體操作模式,并通過個(gè)案分析驗(yàn)證了此種模式的可行性。 第三章在實(shí)踐的基礎(chǔ)上討論和總結(jié)了在聲樂課程教學(xué)中應(yīng)用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的不足之處。
【關(guān)鍵詞】:表現(xiàn)性評(píng)價(jià) 聲樂課程教學(xué)評(píng)價(jià) 學(xué)生評(píng)價(jià)
【學(xué)位授予單位】:湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2012
【分類號(hào)】:G642.4;J616-4
【目錄】:
  • 摘要3-4
  • ABSTRACT4-6
  • 第一章 引論6-14
  • 第一節(jié) 問題的提出及研究的意義6-7
  • 第二節(jié) 相關(guān)研究綜述7-11
  • 第三節(jié) 研究方法與思路11-14
  • 第二章 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的理論研究14-22
  • 第一節(jié) 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的定義14-15
  • 第二節(jié) 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的內(nèi)容15-17
  • 第三節(jié) 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的方法17-22
  • 第三章 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在聲樂課程中的有效應(yīng)用22-44
  • 第一節(jié) 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在聲樂課程中應(yīng)用的必要性及可行性22-27
  • 第二節(jié) 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在聲樂課程中的有效實(shí)施策略27-36
  • 第三節(jié) 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在聲樂課程中應(yīng)用的案例分析36-44
  • 第四章 聲樂課程中實(shí)施表現(xiàn)性評(píng)價(jià)應(yīng)注意的問題44-50
  • 第一節(jié) 評(píng)價(jià)的主觀性問題44-46
  • 第二節(jié) 評(píng)價(jià)的公平性問題46
  • 第三節(jié) 評(píng)價(jià)者的素質(zhì)養(yǎng)問題46-48
  • 第四節(jié) 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的成本問題48-50
  • 結(jié)語50-52
  • 參考文獻(xiàn)52-56
  • 附錄56-60
  • 后記60-61

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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7 羅國(guó)忠;初中生科學(xué)探究能力評(píng)價(jià)方式的比較研究[D];西南大學(xué);2007年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào):1023941

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