在“德育為先”、“素質(zhì)教育”的教學(xué)理念影響下,千百所中小學(xué)響應(yīng)號召,注重學(xué)生的全面發(fā)展,在校內(nèi)外開展各種形式的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。民族音樂教育作為其中的一個(gè)部分,在中小學(xué)階段的學(xué)生教育中影響深遠(yuǎn)。近年來,很多學(xué)校學(xué)生民族樂團(tuán)如雨后春筍般建立起來。在這種發(fā)展趨勢下,眾多樂團(tuán)需要有一個(gè)民族音樂教育交流的平臺,使得眾多樂團(tuán)可針對樂團(tuán)的組織形式、專業(yè)水平的提高等問題相互切磋和學(xué)習(xí),推動(dòng)民族音樂教育的發(fā)展,“長三角民族樂團(tuán)展演”（以下簡稱“展演”）由此應(yīng)運(yùn)而生。“展演”是一項(xiàng)非賽制的民族音樂交流活動(dòng),從2004年初辦起,至今已匯聚了國內(nèi)外眾多民族樂團(tuán)的參與。上海市作為“展演”的創(chuàng)建地,至今十五年每年一屆,從未中斷�；顒�(dòng)在上海市教委、上海音樂學(xué)院、上海音樂家協(xié)會、楊浦區(qū)青少年活動(dòng)中心等部門領(lǐng)導(dǎo)下,依托上海音樂學(xué)院和各專業(yè)團(tuán)體教師、專家們的多年支持,使得該活動(dòng)在上海市中小學(xué)校及各少年宮、青少年活動(dòng)中心學(xué)生民樂團(tuán)中得到認(rèn)可,眾多團(tuán)隊(duì)從"展演"活動(dòng)的參與中受益良多。本文筆者參與了兩屆“展演”的部分工作,對有關(guān)的組織、指導(dǎo)的專家和老師們進(jìn)行了訪談、研討,并對與其有關(guān)的幾所有特點(diǎn)的中小學(xué)民族樂團(tuán)進(jìn)行了采訪,以此為... 

【文章來源】：上海音樂學(xué)院上海市

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、選題緣由及意義
    二、研究的范圍
    三、研究現(xiàn)狀
    四、研究方法
第一章“長三角民族樂團(tuán)展演”的概況
    第一節(jié) 民族樂團(tuán)編制的探索
    第二節(jié) 簡述各屆“展演”的概況
    第三節(jié)“展演”的評獎(jiǎng)制度建設(shè)
    第四節(jié)“展演”的音樂類型分析
    第五節(jié)“展演”的管理特點(diǎn)
    第六節(jié)“展演”的階段劃分
        一、依照展演的發(fā)展歷程進(jìn)行劃分
        二、依照承辦方的區(qū)域特點(diǎn)進(jìn)行劃分
第二章“長三角民族樂團(tuán)展演”對中小學(xué)音樂教育的作用
    第一節(jié)“展演”有利于促進(jìn)中小學(xué)民族音樂教育的發(fā)展
        一、有利于促進(jìn)民族音樂教育普及
        二、有利于促進(jìn)學(xué)生及樂團(tuán)音樂能力提升
    第二節(jié)“展演”有利于促進(jìn)傳統(tǒng)文化在中小學(xué)的傳承與推廣
    第三節(jié)“展演”有利于促進(jìn)各個(gè)樂團(tuán)間的相互交流
    第四節(jié)“展演”有利于促進(jìn)中小學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
    第五節(jié) 中小學(xué)民族樂團(tuán)對“展演”的促進(jìn)作用
        一、學(xué)生樂團(tuán)的參與有利于提升展演的知名度
        二、學(xué)生樂團(tuán)的參與有利于民族音樂文化的傳承
第三章 關(guān)于“長三角民族樂團(tuán)展演”的思考
    第一節(jié) 關(guān)于傳統(tǒng)音樂文化傳承方面的思考
        一、學(xué)生教育與文化傳承間的關(guān)系
        二、“展演”對“文化遺產(chǎn)挖掘和保護(hù)”工作的啟示
    第二節(jié) 關(guān)于管理機(jī)制方面的思考
        一、“展演”的經(jīng)費(fèi)問題
        二、“展演”制度的科學(xué)性問題
        三、“展演”對傳統(tǒng)音樂在海外傳播的啟示
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄一
附錄二
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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