本文關(guān)鍵詞：《你在高原》意象研究

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【摘要】：張煒是中國當(dāng)代著名作家,現(xiàn)已發(fā)表作品一千三百余萬字,在國際國內(nèi)文壇享有很高聲譽。耗用二十年時光寫成的長篇系列小說《你在高原》被張煒先生自己稱為“長長的行走之書”,自出版以來獲得了諸多獎項。由于《你在高原》出版于2010年,距今時間較短且全書篇幅較長,通讀一遍即需耗費大量精力,所以對它的研究尚不完備�，F(xiàn)有的研究成果多以《你在高原》中的一部或幾部為研究對象,或只研究作品中的某一個意象,而未見以整部作品中的意象為研究對象的學(xué)術(shù)成果。本文將《你在高原》全書作為研究對象,從中選取具有代表性的意象進行研究,解釋它們的寓意及存在價值,進而挖掘其審美價值,探究其當(dāng)下意義。本篇論文分為以下四部分：第一部分為“意象”概念探究。本章從歷史上關(guān)于“意象”的討論入手,梳理“意象”的概念和“意象”在研究領(lǐng)域的發(fā)展情況,進而引出對張煒《你在高原》意象的討論。在此章節(jié)中引入汪裕雄先生對審美意象的分類,為本篇論文的“意象”研究提供理論支持。第二部分為知覺性意象研究。本章對《你在高原》中的知覺性意象進行研究,共分為三節(jié)：“融入野地”、“平原在腳下,高原在遠方”、“家族”�！跋饦渎贰迸c“葡萄園”這兩個對立的意象分別代表了城市與鄉(xiāng)野、邪惡污濁與純潔自然,這兩個意象的對比研究是為了展現(xiàn)《你在高原》中城鄉(xiāng)發(fā)展產(chǎn)生的矛盾�！捌皆焙汀吧降亍本驮谀_下,它們象征著當(dāng)下的生活,“高原”則是遙遠的,它是對未知世界的探索�！案咴瘛痹诖苏鹿�(jié)被提出。本文以精神信仰為依據(jù),將作品中的“家族”劃分為“革命者家族”和“知識分子家族”。無論是“革命者家族”,還是“知識分子家族”,都存在正直的人和家族中的害群之馬。第三部分為想象性意象研究。本章對《你在高原》中的想象性意象進行研究,共分為兩節(jié)：第一節(jié)是對“愛”這個意象的研究,認為“愛”可分為“對異性的愛”“對朋友的愛”“父愛和母愛”。第二節(jié)對“走”這個意象進行研究,認為“走”即是“出走”,是對當(dāng)下生活的逃離,也是對未來的探索。第四部分為《你在高原》中意象的審美價值及意義。首先對《你在高原》中意象的審美價值進行研究,然后指出作品中出現(xiàn)的意象對人們現(xiàn)實生活的指導(dǎo)意義。最后,結(jié)語總結(jié)全文。
【關(guān)鍵詞】：《你在高原》 張煒 意象
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：I207.42
【目錄】：

• 中文摘要8-10
• ABSTRACT10-12
• 緒論12-19
• 一、本論題的研究現(xiàn)狀12-16
• 二、本論題的研究意義及創(chuàng)新之處16-17
• 三、本文的研究方法及研究內(nèi)容17-19
• 第一章 “意象”與《你在高原》19-24
• 第一節(jié) 關(guān)于“意象”的討論19-21
• 第二節(jié) “意象”與《你在高原》21-24
• 第二章 知覺性意象研究24-39
• 第一節(jié) 無法“融入野地”的無奈24-29
• 一、“橡樹路”24-26
• 二、“葡萄園”26-27
• 三、與鄉(xiāng)野密切交融27-29
• 第二節(jié) 平原在腳下,高原在遠方29-33
• 一、“平原”和“大山”29-31
• 二、“蘆青河”31-32
• 三、“高原”32-33
• 第三節(jié) “家族”33-39
• 一、革命者“家族”33-36
• 二、知識分子“家族”36-39
• 第三章 想象性意象研究39-48
• 第一節(jié) “愛”39-43
• 一、異性之間的愛39-40
• 二、朋友之間的愛40-41
• 三、父愛和母愛41-43
• 四、“愛力”43
• 第二節(jié) “走”43-48
• 一、祖孫三代的“出走”44-45
• 二、“出走”的原因45
• 三、是“出走”還是“逃離”?45-47
• 四、“出走”之后的思考47-48
• 第四章 《你在高原》中意象的審美價值及當(dāng)下意義48-61
• 第一節(jié) 《你在高原》意象的審美價值48-49
• 第二節(jié) 《你在高原》意象的當(dāng)下意義49-61
• 一、對現(xiàn)實生活中不良風(fēng)氣的批判50
• 二、對“根”的追尋50-53
• 三、對本真和理想的堅持53
• 四、對道德的拷問53-57
• 五、對生態(tài)批評的實踐57-61
• 結(jié)語61-64
• 參考文獻64-67
• 致謝67-68
• 學(xué)位論文評閱及答辯情況表68

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本文編號：688754