發(fā)布時間：2017-06-15 19:11

  本文關(guān)鍵詞：文本的空白和讀者的能動性——以鄭愁予《錯誤》的多重解讀為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：20世紀的讀者理論指出讀者的能動性并非單方面的自由發(fā)揮,而必須依賴于文本的結(jié)構(gòu)和空白。以鄭愁予的《錯誤》為例,認為《錯誤》之所以產(chǎn)生多重解讀的可能性,就在于詩中我-你關(guān)系的不確定性,置于不同的語境,產(chǎn)生不同的解讀;而對我-你關(guān)系的質(zhì)疑,也會產(chǎn)生出新的解讀。
【作者單位】： 廈門大學中文系;
【關(guān)鍵詞】： 讀者 文本 鄭愁予 錯誤 現(xiàn)代詩
【分類號】：I207.25
【正文快照】： 20世紀的文學理論經(jīng)歷了從作者到文本再到讀者的轉(zhuǎn)向。由于作為意義之源的大寫的“作者之死”,讀者的積極能動性得到極大的發(fā)揮。無論是艾柯的“開放的讀者”,巴特的“享樂的讀者”,還是接受美學的“隱含的讀者”,雖然對讀者能動性的肯定程度有所不同,但對讀者的創(chuàng)造性,以及文

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