為擴大白話新詩的影響,新文學先驅者們自白話新詩誕生之時起,通過撰寫新詩講義進行課堂講授,一方面?zhèn)鞑バ略?另一方面又收集和保留了大量原始材料。新詩講義對于新文學學科建設與發(fā)展具有重要意義與價值。搜集整理民國時期白話新詩講義,對研究現(xiàn)狀進行梳理,發(fā)現(xiàn)有關新詩講義的研究在取得部分成果的同時,存在諸多局限。

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【文章目錄】：
一、民國時期新詩講義的搜集與整理情況
    （一）按照與新詩內容的相關度大約分為三類
        2．孫俍工《詩底原理》，中華書局，1933年。
    （二）不同歷史階段新詩講義撰寫狀態(tài)的起伏
二、新詩講義的研究現(xiàn)狀
    （一）有關新詩講義的史料研究主要在如下幾個方面
        1．整理與出版老講義，呈現(xiàn)老講義原稿。
        2．從文本解讀、版本學及講義的歷史背景等角度對所發(fā)現(xiàn)的史料進行鉤沉考辨
    （二）關于新詩講義的研究性的成果，從內容方面進行劃分主要有如下幾個方面
        1．對講義進行搜集與整理
        2．從教學與課堂的角度對民國新詩講義進行研究
        3．從學科發(fā)展史的角度進行研究
        4．新詩講義的個案研究
            (1）對廢名《新詩講義》的研究主要從兩個方面進行
            (2）對蘇雪林《中國二三十年代作家》的研究
            (3）對沈從文講義的研究
            (4）對朱自清講義《中國新文學史綱要》的研究
            (5）對其他詩歌講義的個案研究
        5．從課堂教學、詩學觀的發(fā)展、學科發(fā)展史等角度對新詩講義進行比較與綜合研究。
三、問題與思考



本文編號：4043496