古典詩歌的解讀存在語言與文化的雙重障礙,教師在教學中設計和營造教學情境顯得尤為重要,而精彩的導語往往又是重中之重。本文結合案例,重點分析了在古典詩歌情境教學中,提問式、猜謎式和講故事三種導語設計。古典詩歌情境教學的導語設計,重點在于營造出輕松自然的教學氛圍,創(chuàng)建出情感豐富的教學情境。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、提問式
二、猜謎式
三、講故事
四、道具展示



本文編號：3779060