唐代傳奇小說之“議論”研究
發(fā)布時間:2021-09-30 20:48
在中國古代文言小說的發(fā)展歷程中,唐傳奇的地位確實不容小覷。本文以“議論”為切入點對唐傳奇進行研究,力求通過審視作者的主觀態(tài)度,來一解唐代社會真實的創(chuàng)作風貌;同時“議論”也作為傳奇敘事藝術(shù)的特征之一,它還見證并且影響了傳奇敘事的進步與發(fā)展?梢姟白h論”無論在內(nèi)容還是形式方面,都對深入研究唐傳奇有著不同的意義與價值。第一部分,本文以整體的眼光把握唐代傳奇小說中“議論”的相關(guān)內(nèi)容與指向,將“議論”的主題作為分類的依據(jù),最終可以總結(jié)出四種類型:宣揚佛道,教化于民;評騭女性,褒貶不一;針砭時弊,寄托憤慨;感神嘆異,遣興娛懷。在具體的敘述過程中又以典型的“議論”為例,區(qū)別每種類型的差異性,同時還將它們縱向地與六朝小說相比較,以此展現(xiàn)唐傳奇“議論”的獨特性與進步性。第二部分,探究以上“議論”產(chǎn)生的原因,主要從四方面入手一覽唐代傳奇小說“議論”的內(nèi)涵。在傳奇中,將近四分之三的創(chuàng)作者都在朝為官,其中又有很大一部分人通過科舉考試這一渠道而晉升,無形中為文壇培養(yǎng)了一批兼具傳奇創(chuàng)作才能的有學之士。這些作家因職業(yè)與學業(yè)的關(guān)系根本無法置身于當朝的政治環(huán)境之外,而且小說中的“議論”本就因談論政事發(fā)展而來,所以與政治...
【文章來源】:內(nèi)蒙古師范大學內(nèi)蒙古自治區(qū)
【文章頁數(shù)】:63 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
abstract
引言
(一)選題意義
(二)文獻綜述
(三)研究方法
一、“議論”的內(nèi)容與指向
(一)宣揚佛道,教化于民
(二)評騭女性,褒貶不一
(三)針砭時弊,寄托憤慨
(四)感神嘆異,遣興娛懷
二、“議論”產(chǎn)成的原因
(一)科舉考試賦予議論的能力
(二)思想政策引導議論的趨勢
(三)政治變革激發(fā)議論的欲望
(四)讀者期待營造議論的環(huán)境
三、“議論”的形式與特點
(一)設置對話,言以寄志
(二)論贊作結(jié),卒章顯志
四、“議論”的作用與意義
(一)塑造人物形象
(二)推動情節(jié)發(fā)展
(三)突出主旨要義
結(jié)語
參考文獻
致謝
攻讀學位期間發(fā)表的學術(shù)論文目錄
【參考文獻】:
期刊論文
[1]從敘事層面看唐傳奇對史傳文學的繼承與發(fā)展[J]. 秦子儀,陳相君. 青年文學家. 2019(24)
[2]論《史記》對唐傳奇“尚奇”之風的影響[J]. 劉彤彤. 新鄉(xiāng)學院學報. 2019(08)
[3]論唐代傳奇小說的篇末議論[J]. 李娟. 齊齊哈爾大學學報(哲學社會科學版). 2018(04)
[4]唐傳奇“史才”“詩筆”的敘事功能及文體意義探究[J]. 祖國頌. 閩南師范大學學報(哲學社會科學版). 2018(01)
[5]論唐傳奇虛構(gòu)敘事的藝術(shù)原則與創(chuàng)作成就[J]. 黃大宏. 西南大學學報(社會科學版). 2018(02)
[6]唐傳奇的敘事藝術(shù)[J]. 林奧妮. 哈爾濱學院學報. 2017(08)
[7]唐傳奇的文體與社會[J]. 張麗華. 讀書. 2016(09)
[8]志怪、志人小說的現(xiàn)實化:對唐傳奇文體演進的一種描述——現(xiàn)實視域下志怪、志人小說至唐傳奇的文體演進論[J]. 周哲達. 古籍整理研究學刊. 2015(06)
[9]論中國古代駢體小說的文體互參與敘事特征[J]. 陳鵬. 東南學術(shù). 2014(04)
[10]試論中晚唐歷史小說對唐代詠史詩的文化依附[J]. 許曉芳. 太原師范學院學報(社會科學版). 2013(06)
博士論文
[1]唐代小說的傳播與接受[D]. 陳依雯(Tang Yee Woon).南京大學 2016
[2]唐傳奇題材演變與影響論稿[D]. 楊雪.吉林大學 2014
[3]唐傳奇與唐代文風[D]. 陳際斌.武漢大學 2013
[4]中國古代白話小說教化研究[D]. 孔慶慶.南開大學 2012
[5]唐五代人的精怪想象[D]. 趙一霖.哈爾濱師范大學 2010
[6]唐代小說與唐代民間信仰[D]. 韓瑜.浙江大學 2009
[7]唐傳奇中的佛、道觀[D]. 武彬.陜西師范大學 2008
[8]唐宋傳奇小說文體研究[D]. 李軍均.華東師范大學 2004
[9]唐代小說重寫研究[D]. 黃大宏.陜西師范大學 2003
[10]唐代小說觀念與小說興起研究[D]. 韓云波.四川大學 2001
碩士論文
[1]唐人小說本朝人物書寫研究[D]. 任鵬程.遼寧大學 2019
[2]《南柯太守傳》研究[D]. 王慧萍.河南大學 2017
[3]論唐傳奇的教化色彩[D]. 薛媛媛.西南大學 2017
[4]唐傳奇中的女性形象解析[D]. 何倩.安徽大學 2016
[5]《傳奇》敘事藝術(shù)及其主旨意蘊[D]. 吳樹生.山東大學 2015
[6]唐五代筆記小說佛道內(nèi)容研究[D]. 王鑫.蘭州大學 2015
[7]唐五代公案題材小說的類型及其敘事特征分析[D]. 傅芳周.北京外國語大學 2014
[8]史才、史筆和史蘊[D]. 趙小平.內(nèi)蒙古大學 2009
[9]以河洛為背景的唐傳奇的地域文學特征研究[D]. 陸有富.內(nèi)蒙古師范大學 2008
[10]二十世紀唐傳奇研究綜述[D]. 賈彥彬.東北師范大學 2007
本文編號:3416612
【文章來源】:內(nèi)蒙古師范大學內(nèi)蒙古自治區(qū)
【文章頁數(shù)】:63 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
abstract
引言
(一)選題意義
(二)文獻綜述
(三)研究方法
一、“議論”的內(nèi)容與指向
(一)宣揚佛道,教化于民
(二)評騭女性,褒貶不一
(三)針砭時弊,寄托憤慨
(四)感神嘆異,遣興娛懷
二、“議論”產(chǎn)成的原因
(一)科舉考試賦予議論的能力
(二)思想政策引導議論的趨勢
(三)政治變革激發(fā)議論的欲望
(四)讀者期待營造議論的環(huán)境
三、“議論”的形式與特點
(一)設置對話,言以寄志
(二)論贊作結(jié),卒章顯志
四、“議論”的作用與意義
(一)塑造人物形象
(二)推動情節(jié)發(fā)展
(三)突出主旨要義
結(jié)語
參考文獻
致謝
攻讀學位期間發(fā)表的學術(shù)論文目錄
【參考文獻】:
期刊論文
[1]從敘事層面看唐傳奇對史傳文學的繼承與發(fā)展[J]. 秦子儀,陳相君. 青年文學家. 2019(24)
[2]論《史記》對唐傳奇“尚奇”之風的影響[J]. 劉彤彤. 新鄉(xiāng)學院學報. 2019(08)
[3]論唐代傳奇小說的篇末議論[J]. 李娟. 齊齊哈爾大學學報(哲學社會科學版). 2018(04)
[4]唐傳奇“史才”“詩筆”的敘事功能及文體意義探究[J]. 祖國頌. 閩南師范大學學報(哲學社會科學版). 2018(01)
[5]論唐傳奇虛構(gòu)敘事的藝術(shù)原則與創(chuàng)作成就[J]. 黃大宏. 西南大學學報(社會科學版). 2018(02)
[6]唐傳奇的敘事藝術(shù)[J]. 林奧妮. 哈爾濱學院學報. 2017(08)
[7]唐傳奇的文體與社會[J]. 張麗華. 讀書. 2016(09)
[8]志怪、志人小說的現(xiàn)實化:對唐傳奇文體演進的一種描述——現(xiàn)實視域下志怪、志人小說至唐傳奇的文體演進論[J]. 周哲達. 古籍整理研究學刊. 2015(06)
[9]論中國古代駢體小說的文體互參與敘事特征[J]. 陳鵬. 東南學術(shù). 2014(04)
[10]試論中晚唐歷史小說對唐代詠史詩的文化依附[J]. 許曉芳. 太原師范學院學報(社會科學版). 2013(06)
博士論文
[1]唐代小說的傳播與接受[D]. 陳依雯(Tang Yee Woon).南京大學 2016
[2]唐傳奇題材演變與影響論稿[D]. 楊雪.吉林大學 2014
[3]唐傳奇與唐代文風[D]. 陳際斌.武漢大學 2013
[4]中國古代白話小說教化研究[D]. 孔慶慶.南開大學 2012
[5]唐五代人的精怪想象[D]. 趙一霖.哈爾濱師范大學 2010
[6]唐代小說與唐代民間信仰[D]. 韓瑜.浙江大學 2009
[7]唐傳奇中的佛、道觀[D]. 武彬.陜西師范大學 2008
[8]唐宋傳奇小說文體研究[D]. 李軍均.華東師范大學 2004
[9]唐代小說重寫研究[D]. 黃大宏.陜西師范大學 2003
[10]唐代小說觀念與小說興起研究[D]. 韓云波.四川大學 2001
碩士論文
[1]唐人小說本朝人物書寫研究[D]. 任鵬程.遼寧大學 2019
[2]《南柯太守傳》研究[D]. 王慧萍.河南大學 2017
[3]論唐傳奇的教化色彩[D]. 薛媛媛.西南大學 2017
[4]唐傳奇中的女性形象解析[D]. 何倩.安徽大學 2016
[5]《傳奇》敘事藝術(shù)及其主旨意蘊[D]. 吳樹生.山東大學 2015
[6]唐五代筆記小說佛道內(nèi)容研究[D]. 王鑫.蘭州大學 2015
[7]唐五代公案題材小說的類型及其敘事特征分析[D]. 傅芳周.北京外國語大學 2014
[8]史才、史筆和史蘊[D]. 趙小平.內(nèi)蒙古大學 2009
[9]以河洛為背景的唐傳奇的地域文學特征研究[D]. 陸有富.內(nèi)蒙古師范大學 2008
[10]二十世紀唐傳奇研究綜述[D]. 賈彥彬.東北師范大學 2007
本文編號:3416612
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