本文以常新港的兒童成長(zhǎng)小說作為研究對(duì)象,通過對(duì)相關(guān)文本的解讀和分析,探究其小說創(chuàng)作的主題、意象內(nèi)涵及創(chuàng)作特色。本論文包括緒論和結(jié)語(yǔ)部分在內(nèi),共分為五部分。緒論首先對(duì)常新港從八十年代以北大荒少年為主要?jiǎng)?chuàng)作對(duì)象的寫實(shí)小說到新千年之后以都市少年為對(duì)象的幻想小說創(chuàng)作的基本情況進(jìn)行了介紹,其次通過對(duì)常新港兒童文學(xué)創(chuàng)作相關(guān)情況的分析,發(fā)現(xiàn)目前對(duì)其研究多集中于審美風(fēng)格、敘述方式、作家生平等方面,缺少對(duì)其成長(zhǎng)小說的研究,即使有的涉獵到了成長(zhǎng)小說,也只是對(duì)其主題的分析,研究缺乏整體性。最后,通過對(duì)“成長(zhǎng)小說”基本特征的分析,發(fā)現(xiàn)常新港的創(chuàng)作具有成長(zhǎng)小說的特征。因此本文試圖從常新港的兒童成長(zhǎng)小說入手,力求全面客觀的對(duì)其小說創(chuàng)作的主題、意象內(nèi)涵和創(chuàng)作特色進(jìn)行分析。第一章將常新港的兒童成長(zhǎng)小說的主題書寫進(jìn)行了分類,分為成長(zhǎng)之痛、生命意識(shí)和少年情感三部分,通過對(duì)少年成長(zhǎng)過程中遭遇的死亡、孤單與疼痛的書寫,展示少年在成長(zhǎng)過程中遭受到的疼痛與情感傷害,以這種疼痛書寫呼喚將兒童作為獨(dú)立個(gè)體來看待的重要性,進(jìn)而展示出常新港的創(chuàng)作對(duì)于兒童文學(xué)的獨(dú)特意義。第二章主要對(duì)常新港作品中的意象內(nèi)涵進(jìn)行分析,將其分為自然意象、人文意... 

【文章來源】：哈爾濱師范大學(xué)黑龍江省

【文章頁(yè)數(shù)】：65 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、常新港的藝術(shù)世界
    二、常新港創(chuàng)作研究綜述
        (一)對(duì)小說審美風(fēng)格的研究
        (二)對(duì)小說主題的研究
        (三)對(duì)小說敘述方式的研究
        (四)對(duì)作家創(chuàng)作經(jīng)歷的研究
    三、研究理論基礎(chǔ)及框架
第一章 常新港兒童成長(zhǎng)小說的主題書寫
    一、成長(zhǎng)之痛的書寫
        (一)荒野少年的成長(zhǎng)歷程
        (二)成長(zhǎng)旅途中的“孤獨(dú)者”
        (三)權(quán)威的反抗與對(duì)立
    二、生命意識(shí)的書寫
        (一)向死而生的死亡表達(dá)
        (二)少年成長(zhǎng)的主體性建構(gòu)
    三、少年情感的療愈與復(fù)歸
        (一)自然的治愈力量
        (二)幻想世界里的精神療愈
第二章 常新港兒童成長(zhǎng)小說的意象內(nèi)涵
    一、自然意象
        (一)青草與雪:理解與溫暖
        (二)魚和狗:抗?fàn)幣c傷害
    二、人文意象
        (一)夢(mèng):拯救與希望
        (二)船與瓶:隔膜與孤寂
    三、成長(zhǎng)的儀式象征
        (一)尖叫與痛哭
        (二)狂奔與出走
第三章 常新港兒童成長(zhǎng)小說的創(chuàng)作特色
    一、悲劇:成長(zhǎng)的另一種書寫
    二、獨(dú)特的敘述語(yǔ)言:從深沉平實(shí)到冷凝酣暢
    三、行走的思想者:成長(zhǎng)問題的深度求索
結(jié)語(yǔ)
注釋
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3304121