話劇劇本《追夢(mèng)》講述了一個(gè)被診斷患有絕癥的大學(xué)生趙杰,不甘心向命運(yùn)低頭,為了追逐自己夢(mèng)想,放棄了保研的機(jī)會(huì),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)艱苦創(chuàng)業(yè)的故事。劇本通過設(shè)置較為豐富曲折的情節(jié)、緊張激烈的矛盾沖突,重點(diǎn)刻畫了一個(gè)敢打拼、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)�、帶領(lǐng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)艱苦創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)客形象,表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生敢于追求夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的心路歷程,體現(xiàn)出了正能量。本文主要從五個(gè)方面來(lái)闡述劇本:一、創(chuàng)作由來(lái);二、故事大綱;三、文本分析;四、創(chuàng)新和價(jià)值意義;五、不足及改進(jìn)之處;六、結(jié)語(yǔ) 

【文章來(lái)源】：四川師范大學(xué)四川省

【文章頁(yè)數(shù)】：44 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 創(chuàng)作由來(lái)
    1.1 題材來(lái)源
        1.1.1 親身經(jīng)歷
        1.1.2 時(shí)代需要
    1.2 創(chuàng)作現(xiàn)狀
    1.3 創(chuàng)作難點(diǎn)
        1.3.1 生活細(xì)節(jié)的描寫和人物對(duì)話的設(shè)置
        1.3.2 故事情節(jié)的設(shè)置和人物形象的塑造
        1.3.3 戲劇沖突的設(shè)置
    1.4 創(chuàng)作意義
    1.5 創(chuàng)作準(zhǔn)備
2 劇本的故事大綱
3 劇本的文本分析
    3.1 主要人物形象分析
    3.2 情節(jié)設(shè)置
        3.2.1 矛盾沖突的設(shè)置
        3.2.2 因果關(guān)系的設(shè)置
        3.2.3 偶然事件的設(shè)置
4 劇本的創(chuàng)新和價(jià)值意義
    4.1 劇本的創(chuàng)新
    4.2 劇本的價(jià)值和意義
5 不足和改進(jìn)之處
    5.1 不足
        5.1.1 人物對(duì)話及經(jīng)歷略顯幼稚
        5.1.2 情節(jié)設(shè)置和人物形象塑造還有待提高
    5.2 改進(jìn)之處
        5.2.1 做一個(gè)生活中的有心人
        5.2.2 進(jìn)一步學(xué)習(xí)戲劇創(chuàng)作理論知識(shí)，積極參加戲劇創(chuàng)作實(shí)踐
6 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
附件


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問題分析及對(duì)策[J]. 潘紅,李國(guó)章.  繼續(xù)教育研究. 2016(03)
[2]話劇演員如何塑造舞臺(tái)人物形象[J]. 田雨.  鴨綠江(下半月版). 2015(10)



本文編號(hào)：2933051