漢語傳播與經(jīng)貿(mào)是否具有相關(guān)性是關(guān)乎漢語傳播效益評估的一個非常值得研究的問題。在“一帶一路”戰(zhàn)略背景下,中俄經(jīng)貿(mào)發(fā)展注入了新的活力,俄羅斯的漢語傳播迎來新的發(fā)展機(jī)遇,有了新的依托。本文根據(jù)近十年來俄羅斯?jié)h語傳播狀況和中俄經(jīng)貿(mào)發(fā)展?fàn)顩r,對其進(jìn)行相關(guān)性研究,揭示漢語傳播與經(jīng)貿(mào)關(guān)系的國別相關(guān)性,為漢語國際傳播事業(yè)投入產(chǎn)出效益評估提供個案支撐。文章分為以下七部分:緒論部分對文章研究背景、研究目的和意義、理論基礎(chǔ)、研究方法、論文寫作思路和框架進(jìn)行說明。第一章是前人的研究綜述。對國內(nèi)外語言傳播與經(jīng)貿(mào)的相關(guān)性進(jìn)行簡要梳理,對現(xiàn)有研究成果進(jìn)行評述。第二章交代俄羅斯?jié)h語傳播與中俄經(jīng)貿(mào)的指標(biāo)選取和數(shù)據(jù)處理情況。選取俄羅斯來華留學(xué)生規(guī)模、俄羅斯國內(nèi)漢語學(xué)習(xí)人數(shù)、俄羅斯孔子學(xué)院漢語學(xué)習(xí)人數(shù)以及俄羅斯國內(nèi)漢語教師數(shù)量作為俄羅斯?jié)h語傳播情況的量化指標(biāo),選取中國對俄羅斯進(jìn)口額、中國對俄羅斯出口額和中俄雙邊貿(mào)易額作為中俄經(jīng)貿(mào)的指標(biāo),提出相關(guān)度模型。第三章對量化后的俄羅斯?jié)h語傳播情況和中俄經(jīng)貿(mào)情況進(jìn)行相關(guān)性分析。俄羅斯來華留學(xué)生規(guī)模與中國對俄羅斯進(jìn)口額、中俄雙邊貿(mào)易額有極強(qiáng)相關(guān)性,俄羅斯來華留學(xué)生規(guī)模與中國對俄羅斯出口額有強(qiáng)相關(guān)性;俄羅斯國內(nèi)漢語學(xué)習(xí)人數(shù)、俄羅斯孔子學(xué)院漢語學(xué)習(xí)人數(shù)、俄羅斯國內(nèi)漢語教師數(shù)量與中國對俄羅斯進(jìn)出口額、中俄雙邊貿(mào)易額有強(qiáng)相關(guān)性。第四章給出了俄羅斯?jié)h語傳播與中俄經(jīng)貿(mào)相關(guān)性對漢語國際傳播的啟示�！耙粠б宦贰背h給俄羅斯?jié)h語傳播帶來歷史新機(jī)遇;中俄互補(bǔ)的經(jīng)貿(mào)關(guān)系是俄羅斯?jié)h語傳播的重要動因;中俄高水平的政治互信為俄羅斯?jié)h語傳播打下堅實基礎(chǔ);科學(xué)合理的孔院布局為經(jīng)貿(mào)發(fā)展提供語言支撐。結(jié)語部分總結(jié)了俄羅斯?jié)h語傳播與中俄經(jīng)貿(mào)的相關(guān)性,提出了文章的創(chuàng)新之處和不足之處。
【學(xué)位單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：H195
【部分圖文】：

圖 3.1 俄羅斯來華留學(xué)生規(guī)模與中國對俄羅斯進(jìn)口量相關(guān)性由圖 3.1 可知，一般情況下，俄羅斯來華留學(xué)生規(guī)模與中國對俄羅斯進(jìn)化趨勢相同，比如 2006 年到 2008 年，2009 年到 2015 年，俄羅斯來華留模與中國對俄羅斯進(jìn)口量呈同方向變化。但是也存在偶然事件，2008 年

圖 3.2 俄羅斯來華留學(xué)生規(guī)模與中國對俄羅斯出口量相關(guān)性由圖 3.2 可知，2006 年至 2016 年俄羅斯來華留學(xué)生規(guī)模與中國對俄羅斯變化趨勢相同。2006 年到 2008 年，2009 年到 2014 年，2015 年到 2016 年斯來華留學(xué)生規(guī)模與中國對俄羅斯出口量同方向增長。一般情況下，中

圖 3.3 俄羅斯來華留學(xué)生規(guī)模與中俄雙邊貿(mào)易額相關(guān)性由圖 3.3 可知，2006 年至 2016 年俄羅斯來華留學(xué)生規(guī)模與中俄雙邊貿(mào)正相關(guān)。2006 年到 2008 年，2009 年到 2016 年，俄羅斯來華留學(xué)生規(guī)模雙邊貿(mào)易額同方向變化。一般情況下，中俄雙邊貿(mào)易額越高，俄羅斯來

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2807908