隨著新媒體時代的到來,人們的生活發(fā)生了巨大的改變,每個人的生活都離不開手機、工作中離不開電腦,生活中離不開網(wǎng)絡。各種新型媒介涌入的同時廣告行業(yè)的發(fā)展也慢慢隨之發(fā)生了變化,傳統(tǒng)的平面廣告設計逐步被網(wǎng)絡電商、微信交互式、三維式廣告所更改。由于市場的變化,對設計師的要求也在發(fā)生變化。高職院校的特點就是培養(yǎng)學生以實踐和就業(yè)為導向,崗位需求發(fā)生了變化,廣告創(chuàng)意設計課程是廣告設計與制作的核心專業(yè)課程。這也促使廣告創(chuàng)意設計課程也必然需要緊跟新媒體的變化與發(fā)展,不斷探索新的課程體系和教學模式。只有這樣才能不與市場脫軌,滿足新媒體時代社會的發(fā)展對設計人才的需求。 

【文章來源】：藝術科技. 2018,31(06)

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【文章目錄】：
1 目前高職類廣告創(chuàng)意設計課程的現(xiàn)狀
    1.1 教學模式
    1.2 教學內(nèi)容
    1.3 教學環(huán)境
    1.4 評價機制
2 課程改革的思路
    2.1 以就業(yè)為導向的教學模式 (以學生為中心)
    2.2 引入新媒體的課程教學內(nèi)容 (如iH5互動技術)
    2.3 教學環(huán)境改造 (參照公司的模式)
    2.4 創(chuàng)新評價方式 (轉(zhuǎn)換學習方式)
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新媒體時代下廣告設計課程教學改革研究[J]. 王佳慧.  藝術品鑒. 2017(14)



本文編號：3531099