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談高職院校動(dòng)漫畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)策略

發(fā)布時(shí)間:2017-10-04 16:19

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  更多相關(guān)文章: 職業(yè)素質(zhì) 團(tuán)隊(duì)合作 妥協(xié)


【摘要】:動(dòng)漫專業(yè)連續(xù)幾年的就業(yè)難,人才的過(guò)剩與市場(chǎng)上動(dòng)漫企業(yè)的求賢若渴,招聘不到合適的人才,形成鮮明對(duì)比。本文結(jié)合當(dāng)前動(dòng)漫行業(yè)人才職業(yè)素質(zhì)需求以及高職動(dòng)漫畢業(yè)生素質(zhì)現(xiàn)狀,總結(jié)出人才與行業(yè)需求職業(yè)素質(zhì)差距,提出高職院校動(dòng)漫畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的策略方向,對(duì)確立強(qiáng)化職業(yè)素質(zhì)觀念提出了建議,包括完善動(dòng)漫行業(yè)職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)容,動(dòng)漫行業(yè)職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)方法,得出高職動(dòng)漫人才職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)可行之路。
【作者單位】: 南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】職業(yè)素質(zhì) 團(tuán)隊(duì)合作 妥協(xié)
【分類號(hào)】:G717.38;J954-4
【正文快照】: 三年來(lái),動(dòng)漫專業(yè)連續(xù)登上教育部就業(yè)難的“黃牌”,昔日的熱門專業(yè),如今緣何成為就業(yè)難題?放眼市場(chǎng),動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)卻在飛速發(fā)展,動(dòng)漫人才供不應(yīng)求。兩者之間的銜接到底在那出現(xiàn)問(wèn)題?根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查,大部分公司給出的都是上手快,基礎(chǔ)好,職業(yè)素質(zhì)高的動(dòng)漫人才非常稀缺。目前有關(guān)學(xué)者提出

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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4 戎寧;;中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀分析[J];電影評(píng)介;2007年04期

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6 胡忠青;;全球視角下的中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)崛起策略[J];電影評(píng)介;2007年08期

7 項(xiàng)仲平;;中國(guó)動(dòng)漫業(yè)的困境[J];中國(guó)廣播電視學(xué)刊;2006年08期

8 姜義茂;;我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略模式[J];國(guó)際貿(mào)易;2008年01期

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【相似文獻(xiàn)】

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3 周棟;趙璇;;論高校教師職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的途徑[J];大家;2012年09期

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7 劉麗萍;徐輝;;高職英語(yǔ)教學(xué)中職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的探討[J];經(jīng)營(yíng)管理者;2014年03期

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3 柳朝吉;;地方院校大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與對(duì)策[A];德育論叢(第一輯)[C];2011年

4 毛羽;;視聽類專業(yè)職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)[A];教育科學(xué)的探索——北京聯(lián)合大學(xué)教育科研論文集[C];2013年

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6 張鵬;;職業(yè)教育職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)[A];改革·創(chuàng)新·發(fā)展——電子教育研究論文集[C];2004年

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3 周鑫;高職動(dòng)漫畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2013年

4 邱學(xué)文;高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)及其培養(yǎng)策略研究[D];湖南師范大學(xué);2013年

5 時(shí)春梅;高職院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)開發(fā)研究[D];東北師范大學(xué);2010年

6 居曉瑋;高職院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的現(xiàn)狀與對(duì)策[D];蘇州大學(xué);2010年

7 曲文濤;高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2010年

8 田娜;從業(yè)者認(rèn)知視角下旅游管理專業(yè)本科生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)研究[D];遼寧師范大學(xué);2014年

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本文編號(hào):971619

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