高職動漫專業(yè)實施思想導師制的探析
本文關鍵詞:高職動漫專業(yè)實施思想導師制的探析
更多相關文章: 高職 思想導師制 動漫專業(yè) 人才培養(yǎng)
【摘要】:高職教育思想導師制是近幾年開始大力實施,由于缺乏成熟典范和完善的規(guī)章制度,還需要在實踐過程中進一步研究總結(jié)。本文針對高職動漫專業(yè)學生培養(yǎng)過程中,圍繞"思想導師制"堅持"五導"、"四個必須"、"三三要求"具體實施步驟進行了研究和探析,強調(diào)了思想導師制真正有利于完善學生管理制度,彌補思想教育工作的不足,有益于高職技能型人才培養(yǎng)。
【作者單位】: 湖南工業(yè)職業(yè)技術學院;
【關鍵詞】: 高職 思想導師制 動漫專業(yè) 人才培養(yǎng)
【基金】:[項目基金14C43]2014年湖南省大學生思想道德素質(zhì)提升工程省級項目“心晴驛站”特色成長輔導室建設項目
【分類號】:G712;J218.7-4
【正文快照】: 0引言導師制起源于14世紀的英國牛津大學,作為一種教育制度,它被認為是一種先進的學生指導制度,既關注學生的學習,又注重學生的修養(yǎng)。本文所論述的就是如何在高職院校推行導師制教育模式,在老師和學生之間搭建一種“導學”關系,體現(xiàn)出導師根據(jù)每個學生的獨特性對其思想、學習
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本文編號:668793
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