沒有職業(yè)教育現(xiàn)代化就沒有教育現(xiàn)代化,產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的基本辦學模式,是辦好職業(yè)教育的關鍵所在。走產(chǎn)學研合作的道路,更有利于動漫人才培養(yǎng)、師資隊伍建設和高�？蒲兴降奶岣�;產(chǎn)學研合作具有開展校企合作、項目共創(chuàng)、共建研發(fā)中心等多種合作模式;發(fā)揮產(chǎn)學研合作在高職動漫人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢作用,需要發(fā)揮地方政府部分宏觀引導作用、建立科研資源的共享機制、建立多元化的投融體系、成果利益分配制度、人才激勵制度等促進高職院校產(chǎn)學研合作的策略,確保產(chǎn)學研合作可持續(xù)發(fā)展。 

【文章來源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2019,18(14)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、高職院校動漫專業(yè)產(chǎn)學研合作的必要性
    (一)有利于高職院校動漫人才培養(yǎng)方案的調整。
    (二)有利于高職院校動漫原創(chuàng)人才的培養(yǎng)。
    (三)有利于高職院校動漫領域科研水平提高。
    (四)有利于高職院校動漫“雙師型”師資建設。
三、高職院校動漫專業(yè)產(chǎn)學研基本合作模式
    (一)促進產(chǎn)教融合校企“雙元”育人模式。
    (二)項目共創(chuàng)模式。
    (三)共建研發(fā)中心。
四、促進高職動漫院校產(chǎn)學研合作的對策
    (一)搭建產(chǎn)學研合作平臺。
    (二)建立科研資源共享機制。
    (三)構建多元化的投融體系。
    (四)完善成果利益分配制度。
    (五)加快制定人才激勵制度。
五、結語



本文編號：3164285