發(fā)布時(shí)間：2020-06-10 22:56

【摘要】：歷經(jīng)四十多年的發(fā)展和優(yōu)化,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為傳遞信息最為廣泛的工具,也是信息時(shí)代學(xué)習(xí)和工作的重要媒介。不同屬性的網(wǎng)站類(lèi)型層見(jiàn)疊出,為我們提供了接收信息、了解知識(shí)的重要平臺(tái)。網(wǎng)頁(yè)作為互聯(lián)網(wǎng)視覺(jué)呈現(xiàn)的重要載體,其界面設(shè)計(jì)越來(lái)越追求藝術(shù)性表達(dá),通常以互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字交互技術(shù)為支撐,從瀏覽者的心理、審美等方面,考慮界面的藝術(shù)呈現(xiàn)。兒童用戶(hù)是網(wǎng)絡(luò)使用的特殊群體,就其學(xué)習(xí)接受知識(shí)的能力而言,具有相對(duì)特殊性,在設(shè)計(jì)兒童網(wǎng)頁(yè)界面時(shí),需要特別注意其生理、心理、認(rèn)知、行為等方面的成長(zhǎng)需要。因此,接下來(lái)將從四個(gè)部分進(jìn)行論述研究。首先,從兒童教育在線(xiàn)網(wǎng)站的前景、兒童教育網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)的需求等方面入手,對(duì)國(guó)內(nèi)外兒童在線(xiàn)教育情況和相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)所處的狀況進(jìn)行分析。闡明課題研究的背景、目的、意義。其次,對(duì)現(xiàn)有的兒童教育類(lèi)網(wǎng)站,進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)分析,分別根據(jù)不同年齡段的兒童特點(diǎn)、兒童教育網(wǎng)頁(yè)的分類(lèi)、兒童教育網(wǎng)頁(yè)界面的設(shè)計(jì)風(fēng)格進(jìn)行總結(jié)歸納。并對(duì)動(dòng)漫的風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研,探究先學(xué)、學(xué)前和小學(xué)這三個(gè)不同年齡段兒童在教育網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)中所適合的動(dòng)漫風(fēng)格。探究每種動(dòng)漫風(fēng)格所適合的兒童網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)。再次,從動(dòng)漫風(fēng)格兒童網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)構(gòu)成入手,對(duì)其文字、色彩等常用設(shè)計(jì)元素的使用情況和動(dòng)漫化的導(dǎo)航、按鈕等界面組成元素在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用情況進(jìn)行分析。最后,對(duì)之前的研究進(jìn)行總結(jié),以?xún)和恼J(rèn)知特征為出發(fā)點(diǎn),結(jié)合優(yōu)質(zhì)案例,搭配兒童教育網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)的原理、特點(diǎn)等進(jìn)行設(shè)計(jì)嘗試,以實(shí)際應(yīng)用來(lái)加深對(duì)研究的印證。在兒童網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)中運(yùn)用動(dòng)漫風(fēng)格,既達(dá)到寓教于樂(lè),又能為兒童的性格、品德帶來(lái)積極正面的影響。
【圖文】：

開(kāi)拓出一片嶄新的天地。，除了特別落后的地區(qū)，全球的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境都得到了長(zhǎng)足的來(lái)越依賴(lài)的工具。在線(xiàn)教育的重要性也越來(lái)越突出，甚至一線(xiàn)授課轉(zhuǎn)為日�；痆6]。例如美國(guó) 15 歲以下兒童的在線(xiàn)教育日本 15 歲以下兒童線(xiàn)上完成課業(yè)任務(wù)的比例也超過(guò)了百分化進(jìn)程的加快，中國(guó)的在線(xiàn)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，如淘寶同學(xué)在線(xiàn)教育平臺(tái)等大型互網(wǎng)絡(luò)公司也紛紛進(jìn)駐在線(xiàn)教育產(chǎn)業(yè)，說(shuō)過(guò)：“將已知事物陌生化，更是一種創(chuàng)造[7]�！被ヂ�(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心于 2017 年 7 月發(fā)布的第 40 次統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯和網(wǎng)民人數(shù)總量不斷突破新高。如圖 1 所示，直到 2017 年數(shù)總量上升至 7.51 億，隨著互聯(lián)網(wǎng)對(duì)整體社會(huì)各方面影響絡(luò)強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略的推進(jìn)，網(wǎng)民規(guī)模和結(jié)構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)接入環(huán)境以長(zhǎng)期處于擴(kuò)張狀態(tài)，逐漸成為組成國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)推力的新優(yōu)勢(shì)。

圖 2 在線(xiàn)教育用戶(hù)使用率Fig.2 Online education user usage正是由于網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程的加快以及在線(xiàn)教育市場(chǎng)的不斷擴(kuò)張，傳統(tǒng)的教育模滿(mǎn)足現(xiàn)代家庭對(duì)兒童教育知識(shí)的培養(yǎng)，所以產(chǎn)生了一大批更加專(zhuān)業(yè)的在線(xiàn)，以滿(mǎn)足現(xiàn)代化的教育訴求，教育類(lèi)網(wǎng)站的增多也就不足為奇了。在線(xiàn)教高速發(fā)展也催生了周邊產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，，教育類(lèi)網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)就是其中之一，計(jì)人才也不斷加入到在線(xiàn)教育界面的設(shè)計(jì)當(dāng)中[8]。比如在兒童教育界面上奇有趣的設(shè)計(jì)就能將兒童的注意力吸引起來(lái)，設(shè)計(jì)師通過(guò)合理的設(shè)計(jì)方式正確地使用網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到兒童教育界面的可讀性目的[9]。 兒童教育類(lèi)網(wǎng)站的需求依照互聯(lián)網(wǎng)教育研究院進(jìn)行的最新研究表明，在 2017 年，僅幼兒網(wǎng)絡(luò)教范疇就將達(dá)到 3800 億，青少年在線(xiàn)輔導(dǎo)的市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到令人無(wú)法預(yù)
【學(xué)位授予單位】：華北理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類(lèi)號(hào)】：TP393.092

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6 宋昱e

本文編號(hào)：2706980