發(fā)布時間：2018-06-15 14:04

  本文選題：動新聞事件 + 傳播模式��； 參考：《臺灣研究集刊》2012年02期

【摘要】："動新聞"是當代數(shù)字傳媒以寫實的手法通過動漫的方式所呈現(xiàn)的一種新聞樣式。"動新聞"的內(nèi)容大多為負面社會新聞,不利于閱聽人的身心健康,在傳播上可以通過手機或網(wǎng)絡下載閱讀。臺灣壹傳媒旗下的《蘋果日報》推出"動新聞"后,因其報道內(nèi)容膻色腥而震驚全島,激起"動新聞事件"。這一事件深刻反映了媒體產(chǎn)品形態(tài)與內(nèi)容、媒體市場贏利與社會責任、媒體自律與他律等關系的相互糾結。因此,詳細剖析"動新聞事件"引發(fā)的爭議,從批判媒體教育學視角解析"動新聞"的傳播模式,分析"動新聞事件"背后的媒體素養(yǎng)教育觀,闡明臺灣媒體素養(yǎng)教育的實踐困境并提出相關對策,對"動新聞"的傳播和閱聽人媒體素養(yǎng)的形成具有重要的意義和價值。
[Abstract]:"moving News" is a kind of news style presented by contemporary digital media by means of anime and animation. " The content of moving News is mostly negative social news, which is not good for the physical and mental health of readers, and can be downloaded and read by mobile phone or Internet. Taiwan's next Media 'Apple Daily' shocked the island after it launched the 'moving News' story, provoking a 'sensational news event'. This incident deeply reflects the intertwined relations between media product form and content, media market profit and social responsibility, media self-discipline and heteronomy. Therefore, this paper analyzes the controversy caused by "moving news event" in detail, analyzes the mode of communication of "moving news" from the perspective of critical media pedagogy, and analyzes the view of media literacy education behind "moving news event". It is of great significance and value to clarify the practical dilemma of media literacy education in Taiwan and put forward relevant countermeasures for the dissemination of "moving news" and the formation of media literacy for readers and listeners.
【作者單位】： 淮南師范學院中文與傳媒系;南京師范大學教育科學學院;
【基金】：中國博士后科學基金資助項目“當代教學文化變革與建構的理論和實踐研究”(20100481160) 江蘇省博士后科研資助計劃項目“當代教學文化變革與建構的理論和實踐研究”(1002066C) 國家社科基金項目“詩意德育促進學生積極人格和諧發(fā)展實踐案例與理論問題研究”(BEA090063) 安徽省教育廳人文社會科學專項課題“心理學發(fā)展視野中的‘關懷教學’研究”(SK2012B449)
【分類號】：G206

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2022277