發(fā)布時(shí)間：2017-12-04 15:09

  本文關(guān)鍵詞：工作室模式下高職動(dòng)漫人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐

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【摘要】：針對(duì)高職動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)初期需進(jìn)一步培訓(xùn)才能融入企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目,與企業(yè)期盼有較大差距的問(wèn)題,臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)組建與踐行工作室模式,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中參與實(shí)際項(xiàng)目,具備企業(yè)需要的基本技能。結(jié)果表明:該模式能提升學(xué)生綜合能力,提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;工作室模式是專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)人才重要組成部分,為專(zhuān)業(yè)教學(xué)提供一種新的教學(xué)方式方法。
【作者單位】： 臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣信息學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：J218.7-4;G712
【正文快照】： 0引言2006年國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了《財(cái)政部等部門(mén)關(guān)于推動(dòng)我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》,地方高職院校相繼開(kāi)設(shè)了動(dòng)漫專(zhuān)業(yè),臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院也從2008年開(kāi)設(shè)了該專(zhuān)業(yè),至今已有3屆畢業(yè)生。從畢業(yè)生就業(yè)初期用人單位調(diào)研回訪來(lái)及省內(nèi)兄弟院校調(diào)研情況來(lái)看,存在的主要問(wèn)題一方面是學(xué)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 康文慧;;淺談高職院校中動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)的校企合作[J];遼寧科技學(xué)院學(xué)報(bào);2015年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 汪衛(wèi)平;冷晨曦;;校企合作模式的動(dòng)漫工作室的探索研究[J];科技經(jīng)濟(jì)市場(chǎng);2014年11期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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1 陳桂珍;;高職教育校企合作模式的分析與思考[J];湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

2 龔成清;;校企合作、項(xiàng)目導(dǎo)向的“工作室制”動(dòng)漫設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式探索[J];教育與職業(yè);2012年06期

3 時(shí)武略;劉穎;楊哲;;動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)校企合作辦學(xué)模式實(shí)踐與探索——以遼寧金融職業(yè)學(xué)院為例[J];遼寧高職學(xué)報(bào);2011年05期

4 王麗;;淺談職業(yè)院校中的校企合作[J];青年文學(xué)家;2009年15期

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本文編號(hào)：1251405