本文關(guān)鍵詞：傳媒人才實訓(xùn)平臺應(yīng)用功能及建設(shè)模式——以青島農(nóng)業(yè)大學(xué)動漫與傳媒學(xué)院為例

  更多相關(guān)文章： 工作室 傳媒人才培養(yǎng) 應(yīng)用型 實訓(xùn)平臺

【摘要】：青島農(nóng)業(yè)大學(xué)動漫與傳媒學(xué)院把工作室融入傳媒人才的培養(yǎng)過程,理順了工作室與實踐教學(xué)平臺的關(guān)系,定義了工作室在傳媒人才培養(yǎng)中的主要功能、人員構(gòu)成以及運營方式,為應(yīng)用型傳媒人才培養(yǎng)提供了有力支撐和保障。
【作者單位】： 青島農(nóng)業(yè)大學(xué)動漫與傳媒學(xué)院;
【基金】：青島農(nóng)業(yè)大學(xué)實驗技術(shù)研究項目“基于媒體工作室的實訓(xùn)模式研究”(SYJK13-02) 青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)改革項目“應(yīng)用校園媒體培養(yǎng)傳媒人才的研究與實踐”(XJG2013141)系列成果之一
【分類號】：G642;G206-4
【正文快照】： “工作室制”起源于20世紀(jì)初包豪斯的作坊制,強化“知識與技術(shù)并重,理論與實踐同步”的教育理念,在教學(xué)中注重與實踐項目結(jié)合,將課程、實驗室、項目實踐融于一體。國外傳媒類院校特別重視工作室在教育教學(xué)中的作用,如哥倫比亞新聞學(xué)院就開設(shè)了涉及五種媒介形式、三種體裁形式

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 林建軍;金炳堯;;基于項目的實驗室工作室模式的探索與實踐[J];實驗室研究與探索;2012年05期

2 羅自文;;美國校園媒體建立與運轉(zhuǎn)模式的啟示[J];現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學(xué)學(xué)報);2007年04期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 岳淼;宋詩睿;;高校校園廣播發(fā)展前景的傳受視角探析——以廈門大學(xué)廣播為例[J];東南傳播;2012年02期

2 周歡;喻春龍;;我國高校報刊的生存現(xiàn)狀與發(fā)展策略——以江西財經(jīng)大學(xué)《品》報為視角[J];湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2012年02期

3 潘祥輝;吳振瑜;;高校校園媒體的發(fā)展現(xiàn)狀與受眾評價分析——以杭州下沙高教園區(qū)的調(diào)查為例[J];浙江傳媒學(xué)院學(xué)報;2012年05期

4 潘祥輝;;“附屬醫(yī)院”模式:傳媒類院系校園媒體實踐平臺建設(shè)新探[J];浙江傳媒學(xué)院學(xué)報;2013年02期

5 楊麗英;于華;;新興網(wǎng)絡(luò)下IT工作室教學(xué)模式研究與實踐[J];辦公自動化;2014年20期

6 靳婷婷;;中美高校校園媒體的運作模式比較及啟示[J];今傳媒;2015年04期

7 朱方;;以校園媒體為平臺加強大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育[J];北京城市學(xué)院學(xué)報;2008年06期

8 左偉;黃成華;;高校媒介素養(yǎng)教育的意義解讀及其途徑分析[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報;2013年04期

9 郭勁夫;李娜;楊智敏;;“工作室”教學(xué)模式應(yīng)用于教學(xué)探討[J];河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2014年01期

10 劉軍;王琳;宋丕偉;;基于工作室模式的大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與實踐研究[J];湖北函授大學(xué)學(xué)報;2015年12期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李園園;美國新聞院校網(wǎng)站研究[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

2 沈玲;高校校園媒體創(chuàng)新研究[D];湘潭大學(xué);2011年

3 宋德泳;高校校園媒體思想政治教育功能發(fā)揮研究[D];南京師范大學(xué);2011年

4 羅曼;我國高校特色新聞人才培養(yǎng)模式探究[D];華中科技大學(xué);2010年

5 潘虎;傳媒產(chǎn)業(yè)化視角下高校校園傳媒經(jīng)營研究[D];山東大學(xué);2010年

6 馮彥武;網(wǎng)絡(luò)時代高校媒體資源的整合研究[D];華南理工大學(xué);2012年

7 馮景歡;高校網(wǎng)絡(luò)輿情與大學(xué)生思想政治教育[D];河北科技大學(xué);2012年

8 王璇;高校研究生報發(fā)展研究[D];華中師范大學(xué);2013年

9 李玉純;電子科技大學(xué)教師媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[D];電子科技大學(xué);2013年

10 李嘉瑜;國內(nèi)高校官網(wǎng)版面美學(xué)芻議[D];西北大學(xué);2014年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馬秋楓;關(guān)于跨世紀(jì)新聞教育幾個問題的思考[J];當(dāng)代傳播;2000年02期

2 張劍平;章蘇靜;;學(xué)科競賽促進大學(xué)生教育技術(shù)能力發(fā)展[J];電化教育研究;2010年08期

3 蔡雯,,周欣楓;美國新聞教育改革的經(jīng)典個案(上)——對美國哥倫比亞大學(xué)新聞學(xué)院的調(diào)研報告[J];國際新聞界;2005年05期

4 朱根華;楊明;伍振峰;簡暉;傅華榮;劉紅寧;;高校實驗室項目化管理研究與實踐[J];科技管理研究;2011年03期

5 韓秀彬;;探索“雙軌同步”教學(xué)模式[J];科技信息(學(xué)術(shù)研究);2006年12期

6 楊恩科,李萌;實驗室建設(shè)項目化管理的實踐[J];陜西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2004年S2期

7 古文偉;何素芬;喻聲頻;陳志敏;田澤明;;實驗室建設(shè)項目化管理的實踐與探索[J];實驗科學(xué)與技術(shù);2007年05期

8 李敏;陳興文;張維維;;基于工作室模式開展本科生研究性教學(xué)[J];實驗科學(xué)與技術(shù);2010年04期

9 俞偉忠;;淺析藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)“工作室”制教學(xué)模式的構(gòu)建[J];實驗室研究與探索;2009年02期

10 李曉敏;孫連棟;;一體化工作室的開發(fā)與建設(shè)[J];實驗室研究與探索;2010年09期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 李晴;高職電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)工作室制教學(xué)模式初探[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2008年

2 傅奇丹;高校品牌課程建設(shè)的工作室模式之構(gòu)想[D];華東師范大學(xué);2008年

3 趙紅玉;對視覺傳達設(shè)計專業(yè)設(shè)立工作室制的探究[D];首都師范大學(xué);2009年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 苗廣祥;許紅兵;;高職自動化專業(yè)綜合實訓(xùn)平臺的設(shè)計與實踐[J];職業(yè)教育研究;2011年11期

2 張銘生;;基于工作過程的高職電工電子系列課程實訓(xùn)平臺建設(shè)思路[J];職教通訊;2012年03期

3 王海良;任權(quán)昌;楊新磊;董鵬;;卓越工程師培養(yǎng)計劃下師資隊伍及實訓(xùn)平臺建設(shè)[J];價值工程;2012年33期

4 鄧冕;;交互式虛擬配置裝機實訓(xùn)平臺開發(fā)[J];中國教育技術(shù)裝備;2013年05期

5 楊永明;孔志華;;船舶專業(yè)公共實訓(xùn)平臺質(zhì)量管理體系的構(gòu)建研究[J];延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2013年05期

6 周琳;;大學(xué)生藝術(shù)團學(xué)生實訓(xùn)平臺的構(gòu)想與搭建[J];課程教育研究;2014年16期

7 夏平平;;高職軟件專業(yè)實訓(xùn)平臺建設(shè)與教學(xué)改革[J];電子世界;2013年24期

8 郭曉慧;;高校會計實訓(xùn)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[J];中小企業(yè)管理與科技(上旬刊);2014年01期

9 褚麗莉;;通信實訓(xùn)平臺建設(shè)與實踐[J];實驗科學(xué)與技術(shù);2013年05期

10 王華巍;;校園商業(yè)實訓(xùn)平臺在營銷教學(xué)中的運用探討[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2013年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李曾;趙寧;蔡立佳;張云渡;;基于工程實訓(xùn)平臺的校企合作中師生角色的研究[A];2009年全國高校學(xué)生工作年會論文集[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 記者 禹媚　通訊員 曾歡玲;成華南最先進3G實訓(xùn)平臺[N];中山日報;2010年

2 本報記者 呂玉婷;實訓(xùn)平臺讓學(xué)生上崗就能“上手”[N];江蘇教育報;2014年

3 ;睿亞訓(xùn)IT人才培養(yǎng)整體解決方案[N];中國計算機報;2010年

4 夏雯;為IT教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)引入活水[N];計算機世界;2010年

5 本報記者 閆衛(wèi)利 通訊員 程小強;引導(dǎo)職業(yè)教育轉(zhuǎn)型 助推新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展[N];洛陽日報;2011年

6 記者 白彥平;“創(chuàng)業(yè)苗圃”助你實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想[N];解放日報;2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 葉雯;建筑工程虛擬實訓(xùn)平臺系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[D];華東師范大學(xué);2010年

2 周一凡;在線實訓(xùn)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[D];華東師范大學(xué);2010年

3 黃君羨;交通行業(yè)信息化教育綜合實訓(xùn)平臺的研究與開發(fā)[D];華南理工大學(xué);2012年

4 李莉;面向職業(yè)教育的遠程實訓(xùn)平臺設(shè)計與實現(xiàn)[D];電子科技大學(xué);2012年

5 伍鐵建;財務(wù)管理課程實訓(xùn)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[D];湖南大學(xué);2013年

6 劉崢;無錫市職業(yè)技能公共實訓(xùn)平臺建設(shè)與管理機制研究[D];安徽大學(xué);2014年

7 南娜茜;高校會計實訓(xùn)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[D];電子科技大學(xué);2012年

8 李曉慧;基于實訓(xùn)平臺的教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];東北大學(xué);2011年

9 王瑞矯;基于JavaEE的實訓(xùn)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[D];北京郵電大學(xué);2012年

10 李宇;基于Flash技術(shù)3D會計實訓(xùn)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[D];湖南大學(xué);2013年

，

本文編號：1209808