本文關鍵詞：動漫傳播與少年兒童—從中日對比談起

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【摘要】： 隨著世界范圍“動漫時代”的來臨，動漫已經成為當今少年兒童生活的一個重要組成部分。動漫產業(yè)的巨大經濟潛力使國家大力扶持國產動漫，動漫開始走進主流文化的關注視野。雖然我國動漫起步較早，但是由于發(fā)展不夠，與當今世界的很多國家尤其是日韓、歐美國家相比有很大的差距。大眾以及主流文化對動漫的認識還停留在“動漫只是少兒節(jié)目”、“動漫是教育工具”，動漫遠遠沒有獲得應有的位置。本文采用以隱性研究為主、實證研究為輔的方式，，結合了相關資料和調查數據，通過對中日動漫發(fā)展歷程及現狀的分析對比，運用少年兒童接受心理的“受眾學”角度分析國產動漫的獨特視角，提出了應該區(qū)別對待兒童和青少年這兩個不同群體的動漫需求心理創(chuàng)作作品，糾正了關于“動漫本質”的認識誤區(qū)，給出了具有一定普遍意義的指導方法。
【關鍵詞】：動漫 兒童 青少年 日本
【學位授予單位】：南昌大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：G114
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 篇首語:動漫是什么7-9
• 第1章 中日動漫文化之比9-18
• 1.1 發(fā)展歷程之比9-13
• 1.1.1 中國動漫:“曾經的輝煌”9-11
• 1.1.2 日本動漫:“后來者居上”11-13
• 1.2 發(fā)展現狀之比13-16
• 1.2.1 國產動漫:“自強崛起之路”13-14
• 1.2.2 日本動漫:“擴張滲透之勢”14-16
• 1.3 影響力之比:日本動漫在中國16-18
• 第2章 動漫傳播與少年兒童接受心理的理論分析18-27
• 2.1少年兒童動漫接觸心理分析18-21
• 2.1.1 兒童主要動漫接觸心理:情感陪伴、娛樂滿足、模仿學習18-19
• 2.1.2 青少年主要動漫接觸心理:情感轉移、交流娛樂19-21
• 2.2 解讀動漫吸引少年兒童的幾個因素21-24
• 2.2.1 主題和內容:解讀意義系統(tǒng)21-22
• 2.2.2 色彩和造型:符號解讀22-23
• 2.2.3 配樂和音效:聲音解讀23-24
• 2.3 關于動漫與少年兒童關系的一個誤區(qū)24-27
• 第3章 動漫與兒童—個案解析27-33
• 3.1 從《虹貓藍兔》禁播事件看“兒童本位”的覺醒27-29
• 3.2 從《寵物小精靈》看兒童動漫選擇傾向29-33
• 第4章 動漫與青少年33-42
• 4.1 青春動漫—被忽略的主流33-37
• 4.1.1 從《灌籃高手》看青少年動漫需求33-35
• 4.1.2 從《我為歌狂》看國產青春動漫市場35-37
• 4.2 青少年消費與動漫產業(yè)37-42
• 4.2.1 COSPLAY 的興起38-39
• 4.2.2 動漫周邊消費39-40
• 4.2.3 互聯(lián)網時代的動漫產業(yè)40-42
• 結語42-43
• 致謝43-44
• 參考文獻44-47
• 附錄A 調查表47-49
• 攻讀學位期間的研究成果49

【相似文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 李思成;;論中職動漫課程中關于角色設計的教學[J];科教文匯(中旬刊);2011年06期

2 曲楠;;到底是誰在找朋友——我國中小學兒童同伴關系影響因素的社會學分析[J];科教新報(教育科研);2011年25期

3 夏超群;鄒琦;;基于“工作流程”的動漫專業(yè)課程改革探索[J];科教文匯(上旬刊);2011年08期

4 Steve Doughty;凱奇;;英國五分之一的兒童生活在無業(yè)家庭[J];英語沙龍(時尚版);2010年04期

5 焦瑾瑾;王鵬;;淺析動漫中場景的創(chuàng)作和設計[J];華章;2011年22期

6 王進忠;;美日韓動漫產業(yè)模式對遼寧省動漫產業(yè)鏈發(fā)展的啟示[J];商業(yè)文化(下半月);2011年07期

7 許存福;王燕;孫家啟;徐舒Z

本文編號：1118645