本文關(guān)鍵詞：通過體育動(dòng)漫方式激發(fā)長(zhǎng)春市中學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)興趣研究

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【摘要】：體育運(yùn)動(dòng)興趣是能夠促進(jìn)中學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的了解、對(duì)體育項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)、主動(dòng)投入到體育鍛煉中、提高學(xué)生身體素質(zhì)的最重要的手段之一。如何能夠讓中學(xué)體育教師在正常的體育教學(xué)當(dāng)中，，提高學(xué)生對(duì)體育的興趣，是體育研究者一直在探討的問題之一。筆者經(jīng)過對(duì)專家教授訪問、同學(xué)們之間的探討，針對(duì)把體育動(dòng)漫融入到的正常的體育教學(xué)當(dāng)中，采用體育動(dòng)漫教學(xué)法來增強(qiáng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣。本論文通過文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、實(shí)地考察法、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法進(jìn)行研究。 首先選擇長(zhǎng)春市10所中學(xué)的初中學(xué)生，隨機(jī)發(fā)放300份關(guān)·于體育動(dòng)漫融入到體育教學(xué)當(dāng)中的調(diào)查問卷，并回收進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得出結(jié)論，多數(shù)學(xué)生對(duì)體育動(dòng)漫教學(xué)法還是比較支持、感興趣、愿意接受的態(tài)度。其次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，選擇吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比，其中一班為實(shí)驗(yàn)班，另外一班為對(duì)照班。實(shí)驗(yàn)班采用體育動(dòng)漫教學(xué)法進(jìn)行體育教學(xué)，對(duì)照班進(jìn)行正常體育教學(xué)。最后經(jīng)過六周的實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生和對(duì)照班學(xué)生對(duì)體育興趣情況進(jìn)行對(duì)比分析，其中驗(yàn)班學(xué)生與對(duì)照班學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)興趣、主動(dòng)參加體育運(yùn)動(dòng)情況、體育學(xué)習(xí)主動(dòng)性的整體情況，均P0.01，呈現(xiàn)出非常顯著性差異。結(jié)論：大多數(shù)學(xué)生能夠、愿意接受體育動(dòng)漫教學(xué)法，通過實(shí)驗(yàn)，采用體育動(dòng)漫教學(xué)法對(duì)學(xué)生授課，能夠達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體育興趣的目的，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育的了解和認(rèn)識(shí)，能夠有效促使學(xué)生主動(dòng)參加體育運(yùn)動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)體育知識(shí)的效果。建議各有關(guān)部門、學(xué)校、家長(zhǎng)等支持，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，增強(qiáng)體育教師的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)我國(guó)體育動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推廣體育動(dòng)漫教學(xué)法的實(shí)施。
【關(guān)鍵詞】：體育動(dòng)漫教學(xué)法 中學(xué)生 教學(xué)實(shí)驗(yàn)
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G633.96
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 緒論8-13
• 1.1 研究背景8-9
• 1.1.1 現(xiàn)實(shí)背景8
• 1.1.2. 政策背景8-9
• 1.2 問題的提出9-10
• 1.3 研究意義10
• 1.3.1 理論意義10
• 1.3.2 現(xiàn)實(shí)意義10
• 1.4 研究的現(xiàn)狀10-13
• 1.4.1 國(guó)外“體育動(dòng)漫”起源與興起10-11
• 1.4.2 國(guó)內(nèi)“體育動(dòng)漫”的興起11
• 1.4.3 體育動(dòng)漫與激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)興趣的作用研究11-13
• 2 研究對(duì)象與方法13-16
• 2.1 研究對(duì)象13
• 2.2 研究方法13-16
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法13
• 2.2.2 專家訪談法13
• 2.2.3 問卷調(diào)查法13-14
• 2.2.4 實(shí)地考察法14-15
• 2.2.5 實(shí)驗(yàn)法15
• 2.2.6 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法15-16
• 3 研究結(jié)果與分析16-28
• 3.1 “體育動(dòng)漫”融入到長(zhǎng)春市中學(xué)體育與健康課可行性分析16-17
• 3.2 長(zhǎng)春市中學(xué)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)鍛煉特點(diǎn)分析17-18
• 3.2.1 性別結(jié)構(gòu)分析17
• 3.2.2 初中生主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉調(diào)查分析17
• 3.2.3 學(xué)生每周自覺進(jìn)行體育鍛煉次數(shù)分析17-18
• 3.2.4 學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目分析18
• 3.2.5 學(xué)生對(duì)于體育知識(shí)了解來源分析18
• 3.3 長(zhǎng)春市中學(xué)生對(duì)于動(dòng)漫認(rèn)識(shí)情況分析18-21
• 3.3.1 學(xué)生看動(dòng)漫情況調(diào)查18-19
• 3.3.2 學(xué)生對(duì)各國(guó)動(dòng)漫喜愛程度19
• 3.3.3 學(xué)生對(duì)于動(dòng)漫是否影響學(xué)習(xí)和生活態(tài)度調(diào)查19-20
• 3.3.4 學(xué)生對(duì)動(dòng)漫類型的選擇和對(duì)體育動(dòng)漫選擇觀看情況調(diào)查20-21
• 3.4 長(zhǎng)春市中學(xué)生對(duì)體育動(dòng)漫與體育與健康課相結(jié)合情況調(diào)查結(jié)果與分析21-23
• 3.4.1 學(xué)生接受體育動(dòng)漫教學(xué)法分析21
• 3.4.2 學(xué)生對(duì)于體育動(dòng)漫主人公視為自己偶像看法和學(xué)習(xí)主人公技能情況調(diào)查21-22
• 3.4.3 學(xué)生對(duì)體育教師教授體育技能態(tài)度22-23
• 3.5 體育動(dòng)漫對(duì)提高中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣的教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析23-28
• 3.5.1 實(shí)驗(yàn)前結(jié)果與分析23-24
• 3.5.2 試驗(yàn)后結(jié)果與分析24-28
• 4 結(jié)論與建議28-29
• 4.1 結(jié)論28
• 4.2 建議28-29
• 參考文獻(xiàn)29-31
• 附錄31-38
• 后記38

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1116434