本文關(guān)鍵詞：論動漫教育的功能:創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

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【摘要】：長期以來,基礎(chǔ)教育領(lǐng)域動漫課程的開展存在著"重實踐、輕理論",甚至"有實踐、無理論"的問題。"動漫教育的功能"成為中小學(xué)動漫教育理論研究亟須闡明的一個基本問題。本研究在對動漫的特點、中小學(xué)生認知發(fā)展規(guī)律把握的基礎(chǔ)上,著重闡述培養(yǎng)創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力作為中小學(xué)動漫教育本體功能之一,其功能的內(nèi)涵、功能確立的依據(jù)及功能實現(xiàn)的作用機理。培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是素質(zhì)教育的重點,應(yīng)把創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作為中小學(xué)動漫教育的主要功能之一。該功能的實現(xiàn)具有豐富的現(xiàn)實通道和科學(xué)的作用機理:動漫形象的直觀性契合中小學(xué)生的創(chuàng)新能力發(fā)展水平,回應(yīng)生命發(fā)展的需要;動漫元素的趣味性為創(chuàng)新興趣的產(chǎn)生提供先決條件;動漫教育注重培育的想象力是創(chuàng)新能力的根本因素;動漫創(chuàng)作生發(fā)的思維發(fā)散性是創(chuàng)新能力的形成要因;動漫創(chuàng)作成果的可視化是激發(fā)創(chuàng)新動機的重要環(huán)節(jié);動漫課程凸顯的藝術(shù)性是培育綜合創(chuàng)新素質(zhì)的關(guān)鍵因素。
【作者單位】： 河南省電化教育館;
【關(guān)鍵詞】： 素質(zhì)教育 動漫教育 創(chuàng)新意識 創(chuàng)新能力
【基金】：全國教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃2011年度重大課題“中小學(xué)動漫課程實驗研究”(項目編號:116210004)專項研究課題“中小學(xué)動漫教育理論研究”成果
【分類號】：G633.98
【正文快照】： 一、引言21世紀初,教育部以探索與創(chuàng)新為主題主辦了第一屆全國中小學(xué)電腦制作活動,其中設(shè)有動畫制作項目,成為我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域動漫教育活動的發(fā)端。其后,以2007年中國教育國際交流協(xié)會和中央電化教育館聯(lián)合組織實施“中國國際動漫人才培養(yǎng)計劃”為契機,以2010年中央電教館正

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 田敏;;信息技術(shù)課程新實踐 讓動漫教育走向?qū)嵱玫奈磥韀J];中國信息技術(shù)教育;2012年Z1期

2 ;[J];;年期

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本文編號：1103288