發(fā)布時間：2017-10-23 20:10

  本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建適合聽力障礙學(xué)生的高職動漫工作室研究

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【摘要】：從動漫設(shè)計與制作專業(yè)聽障學(xué)生的就業(yè)反饋中發(fā)現(xiàn),學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生專業(yè)能力不能與企業(yè)崗位要求對接,學(xué)生就業(yè)不穩(wěn)定。普通職業(yè)教育所常用的"工作室制"運行機(jī)制似乎可以解決這個問題,但是由于聽障學(xué)生的特殊思維和學(xué)習(xí)方式,不能全盤照搬這種模式。本論文主要是借鑒普通職業(yè)教育的"工作室制"運行機(jī)制的基礎(chǔ)上,結(jié)合聽障生特點,構(gòu)建符合聽力障礙學(xué)生特點的動漫專業(yè)工作室,實現(xiàn)對內(nèi)對外窗口。對內(nèi)提高學(xué)生的社會競爭力,培養(yǎng)與時俱進(jìn)的專業(yè)崗位能力及職業(yè)素質(zhì);對外建立合作模式,引入師資,把"職場化"工作室作為聽障生就業(yè)與企業(yè)招聘特殊人才的橋梁。
【作者單位】： 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院;浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院動漫教研室;
【關(guān)鍵詞】： 聽力障礙學(xué)生 動漫 工作室
【基金】：浙江省教育廳課題“構(gòu)建適合聽力障礙學(xué)生的高職動漫工作室研究”(編號:Y201330078)的研究成果之一
【分類號】：G762;J954-4
【正文快照】： 隨著國家對殘疾人就業(yè)越來越重視,促進(jìn)殘疾人就業(yè)的政策相繼出臺,促使一些企業(yè)對殘疾人的需求量大大增加,殘疾人就業(yè)難的問題似乎迎刃而解,但實際情況并非如此,大部分殘疾人沒有接受職業(yè)技能培訓(xùn)或?qū)I(yè)不對口,能夠滿足用人單位條件的殘疾人比較少,導(dǎo)致用人單位招不到人。這種

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本文編號：1085139