本文關(guān)鍵詞：我國(guó)個(gè)性化作業(yè)研究:現(xiàn)狀、問題與展望——基于讀秀學(xué)術(shù)搜索數(shù)據(jù)庫(kù)與中國(guó)知網(wǎng)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)分析

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【摘要】：采用文獻(xiàn)計(jì)量法和內(nèi)容分析法,對(duì)我國(guó)2001-2012年間發(fā)表或出版的個(gè)性化作業(yè)的研究成果,分別從成果數(shù)量、研究分布、文獻(xiàn)類型、研究者類型、研究方法和研究?jī)?nèi)容六個(gè)維度進(jìn)行實(shí)證分析。統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,個(gè)性化作業(yè)的成果數(shù)量呈上升趨勢(shì),研究正走向多元化,且逐漸細(xì)化和深化,但也存在研究地域分布不均、實(shí)踐研究與理論研究失衡、研究方法單一、研究主題存在重復(fù)與不平衡等問題。建議今后個(gè)性化作業(yè)的研究應(yīng)加大理論研究的力度,加強(qiáng)理論研究者與中小學(xué)實(shí)踐工作者之間的合作,大力開展個(gè)性化作業(yè)理論體系的構(gòu)建研究;努力加強(qiáng)研究方法的科學(xué)性;開展信息技術(shù)環(huán)境下的研究。
【作者單位】： 廈門外國(guó)語(yǔ)海滄附屬學(xué)校;北京師范大學(xué)廈門海滄附屬學(xué)校;北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 個(gè)性化作業(yè) 實(shí)證研究 文獻(xiàn)計(jì)量法 內(nèi)容分析法
【基金】：2013年度福建教育學(xué)院基礎(chǔ)教育研究重點(diǎn)課題“信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生個(gè)性化作業(yè)設(shè)置研究”(JYYB-2013497)階段性成果之一
【分類號(hào)】：G424
【正文快照】： 隨著基礎(chǔ)教育課程改革(以下簡(jiǎn)稱“新課程改革”)不斷深入,充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性與特長(zhǎng),實(shí)施因材施教這一理念越來(lái)越成為教育者的共識(shí)。與此同時(shí),“減負(fù)”則成為教育界乃至全社會(huì)熱議焦點(diǎn),從近期教育部對(duì)新擬定的《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》進(jìn)行的兩次面向全社會(huì)公開征詢意見,就不難看

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2 田經(jīng)q，

本文編號(hào)：820212