本文關鍵詞：高職教育類期刊學術不端問題的成因及對策探析?

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【摘要】：高職教育類期刊的主要投稿人是高職院校教師,這一群體一方面對于成果發(fā)表有著日益增長的需求,另一方面卻對相關的學術道德規(guī)范疏于了解,導致高職教育類期刊稿源質量不高甚至屢遭學術不端問題的困擾。對此,該類期刊的編輯人員應從與作者共情的視角出發(fā),秉持愛護作者、培育作者、提高作者學術素養(yǎng)的宗旨,樹立服務意識和品牌理念,提出有效處理相關問題的對策。
【作者單位】： 廣州番禺職業(yè)技術學院;《廣州職業(yè)教育論壇》編輯部;
【關鍵詞】： 高職教育類期刊 學術不端 共情
【基金】：全國高職院校學報研究會2015年度一般課題:編輯角色在學術不端若干問題中的作用與應對(GZXB2015F02)
【分類號】：G237.5
【正文快照】： 目前,高職院校已占據全國高等院校的半壁江山,對高職教育相關領域的研究成果也如雨后春筍般涌現。然而,目前僅有《中國職業(yè)技術教育》《教育與職業(yè)》《職業(yè)技術教育》《職教論壇》4本職業(yè)教育類期刊進入了北大中文核心期刊的行列,其他刊發(fā)高職教育類文章的主要載體則多為各高

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本文編號：630955