本文關(guān)鍵詞：我國職業(yè)教育校企合作研究的計(jì)量分析與可視化識別——基于30年來學(xué)術(shù)期刊載文情況的面板數(shù)據(jù)分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：校企合作作為職業(yè)教育改革發(fā)展的核心難題,近30年來也一直是理論研究的熱點(diǎn)話題。通過對校企合作研究的期刊分布、研究機(jī)構(gòu)、主題結(jié)構(gòu)等方面的計(jì)量學(xué)分析和可視化識別,發(fā)現(xiàn)職業(yè)教育校企合作的研究問題由單方面的合作意愿向雙方利益協(xié)調(diào)機(jī)制體制突破;研究方法由經(jīng)驗(yàn)式、描述式向定量實(shí)證研究靠攏;研究視角由單一學(xué)科向跨學(xué)科轉(zhuǎn)變,這為未來職業(yè)教育校企合作理論研究提供了一定的參考價(jià)值。
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 職業(yè)教育 校企合作 計(jì)量分析 可視化
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金2012年度(教育學(xué))青年項(xiàng)目“利益相關(guān)者參與職業(yè)教育辦學(xué)的長效機(jī)制研究”(CJA120156)
【分類號】：G353.1;G719.2
【正文快照】： 一、引言校企合作作為職業(yè)教育的核心與生命力,其存在的合作困境成為當(dāng)前羈絆職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)鍵難題,多年以來一直是職業(yè)教育研究機(jī)構(gòu)、院校所普遍關(guān)心的問題。伴隨著實(shí)踐的不斷深入,職業(yè)教育校企合作的研究也取得了較大的進(jìn)展,主要體現(xiàn)在研究問題不斷深入、研究隊(duì)伍日漸擴(kuò)大

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本文編號：370911