本文關(guān)鍵詞：移動學習學術(shù)期刊論文的內(nèi)容分析研究——基于教育技術(shù)學七刊的統(tǒng)計分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著移動技術(shù)的不斷進步,移動學習也受到了越來越多的關(guān)注。為了從整體上把握國內(nèi)移動學習發(fā)展的現(xiàn)狀與重點研究區(qū)域,為后續(xù)研究提供方向性指導,從7種學術(shù)質(zhì)量和編校質(zhì)量較高,且發(fā)表移動學習文獻較多的教育技術(shù)類期刊上收集243篇移動學習類論文。應用內(nèi)容分析法,從論文數(shù)量、研究內(nèi)容、設(shè)備種類、學科分布、非綜述類高引文獻5個維度進行定量分析,并就國內(nèi)移動學習的研究給出幾點建議。
【作者單位】： 廣東行政職業(yè)學院電子信息系;華南農(nóng)業(yè)大學信息學院;
【關(guān)鍵詞】： 移動學習 期刊論文 內(nèi)容分析
【基金】：全國教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃2013年度課題“泛在學習資源界面設(shè)計原則與自適應呈現(xiàn)方法研究”(課題編號:136241111)的階段性成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 1引言最近幾年,智能手機和平板電腦等移動設(shè)備普及速度很快,已經(jīng)開始取代臺式計算機,成為接入互聯(lián)網(wǎng)數(shù)量最多的 終端,移動學習也將迎來一個發(fā)展的新契機。移動學習被定義為使用移動設(shè)備和技術(shù)在任何時間、任何地點獲取知識和技能[1]。它的優(yōu)點很多,如改進交流與協(xié)作能力、為

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本文編號：351746