本文關(guān)鍵詞：國際經(jīng)濟法課程，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

定。
5.掌握國際投資的有關(guān)公約。
6.掌握國際貸款融資的手段。
7.掌握對國際稅收法律關(guān)系的理解。
（二）能力目標(biāo)
1．專業(yè)能力
（1）能分析重要的國際經(jīng)濟組織在國際經(jīng)濟活動中的地位和作用。
（2）能根據(jù)國際貿(mào)易交易具體情況正確選擇使用貿(mào)易術(shù)語。
（3）能制作和審查國際貿(mào)易合同。
（4）能分析各國國際貿(mào)易管制手段的實質(zhì)。
（5）能制作和審查國際投資合同。
（6）能掌握國際融資的方法。
（7）能掌握解決國際重復(fù)征稅的方法——抵免法的計算方法。
2．社會能力：分析處理問題能力、邏輯思維能力、口頭表達能力（中文表達、英文表達）、文字處理能力、談判與溝通能力。
三、設(shè)計思路與組織安排
本課程打破傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，針對職業(yè)工作任務(wù)分析，采用以任務(wù)為導(dǎo)向的課程模式，重新設(shè)計了教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式（如下表），其中教學(xué)項目是教師介紹與講解、學(xué)生參與，以前者為主；學(xué)生任務(wù)由學(xué)生操作與主導(dǎo)、教師點評。
模塊
內(nèi)容組織與安排
基礎(chǔ)理論
教學(xué)項目
1
國際經(jīng)濟法調(diào)整的法律關(guān)系
2
處理國際經(jīng)濟關(guān)系的法律原則
3
國際經(jīng)濟法主體的法律地位和作用
4
跨國公司的法律問題
5
國際經(jīng)濟組織
學(xué)生任務(wù)
1
搜集整理資料，講述跨國公司現(xiàn)狀及介紹若干知名的跨國公司。
2
搜集整理資料，講述IMF、歐盟、APEC、OPEC等國際經(jīng)濟組織。
3
搜集整理資料，講述WTO概況。
國際貿(mào)易法
教學(xué)項目
1
《聯(lián)合國國際貨物銷售合同公約》
2
《國際貿(mào)易術(shù)語解釋通則》
3
國際海上貨物運輸?shù)姆蓡栴}
4
國際貨物海上運輸保險的法律問題
5
信用證的法律問題
6
國際貿(mào)易管制
學(xué)生任務(wù)
1
制作國際貨物銷售合同，掌握合同的主要條款及簽約注意事項。
2
討論FOB、CFR、CIF常見的法律風(fēng)險與防范。
3
模擬信用證交易，熟悉《跟單信用證統(tǒng)一慣例》的規(guī)定。
4
分析案例。從一起國際貿(mào)易糾紛，掌握常見的貿(mào)易糾紛及處理原則。
5
熱點探討。從光伏產(chǎn)品的對美出口了解美國的對外貿(mào)易管理規(guī)則。
國際投資法
教學(xué)項目
1
國際投資法調(diào)整的法律關(guān)系
2
資本輸出國的外資立法（掌握海外投資保險制度）
3
資本輸入國的外資立法（掌握《中外合資經(jīng)營企業(yè)法》）
4
《多邊投資擔(dān)保機構(gòu)公約》及MIGA體制
5
《解決國家與他國國民投資爭端公約》及ICSID體制
學(xué)生任務(wù)
1
制作國際投資的可行性研究報告。
2
制定中外合資經(jīng)營企業(yè)公司章程，掌握中外合資企業(yè)的設(shè)立與運營及糾紛解決。
3
分析案例。從一起中外合作經(jīng)營企業(yè)糾紛，掌握常見的投資糾紛及處理原則。
國際金融法
教學(xué)項目
1
國際金融法調(diào)整的法律關(guān)系
2
國際貸款融資及擔(dān)保法律制度
3
國際證券法律制度
學(xué)生任務(wù)
1
討論并比較：不同的貸款融資擔(dān)保制度的利弊及其法律風(fēng)險的防范。
國際稅法
教學(xué)項目
1
國際稅法調(diào)整的法律關(guān)系
2
國際稅收管轄權(quán)的確定與行使
3
國際逃稅的防止與國際避說的避免
學(xué)生任務(wù)
1
理解并計算，掌握解決國際重復(fù)征稅的常用方法。
2
計算并理解稅收饒讓制度，并討論其對我國涉外稅收的影響。
本課程通過任務(wù)驅(qū)動，采用情境教學(xué)、角色扮演、講授法等教學(xué)方法在仿真工作環(huán)境中進行教學(xué)。教師首先采用集體講授方式，講解基礎(chǔ)知識、相關(guān)法規(guī)的規(guī)定以及注意事項，然后組織學(xué)生完成各項工作任務(wù)。
四、實訓(xùn)教學(xué)
（一）實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)、總體設(shè)計思路
學(xué)生綜合運用所學(xué)過的專業(yè)知識，對整個國際貿(mào)易流程進行模擬并動手制作電子貿(mào)易單據(jù)。教師對整個貿(mào)易流程進行指導(dǎo)和講評，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力和實際操作能力，掌握貿(mào)易過程中貿(mào)易雙方法律風(fēng)險控制與處理，打造合格的國際貿(mào)易和商務(wù)的法律從業(yè)人員。
（二）總體能力要求
1、重點訓(xùn)練法律分析能力
通過實訓(xùn)，要引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的熱情，并逐步養(yǎng)成學(xué)生法律思維的習(xí)慣；同時還要訓(xùn)練學(xué)生法律能力與法律技能，以適應(yīng)職業(yè)崗位的需求；還要培養(yǎng)學(xué)生嚴謹、規(guī)范的職業(yè)操守，以使學(xué)生快速進入角色，能夠盡快適應(yīng)社會需求。
2、著重訓(xùn)練動手操作能力
通過不同當(dāng)事人角色的扮演（出口商、進口商、供應(yīng)商，銀行等），學(xué)生可以充分掌握各種業(yè)務(wù)技巧，熟悉和體會客戶、供應(yīng)商、銀行和政府機構(gòu)的互動關(guān)系，真正了解國際貿(mào)易的物流、資金流和業(yè)務(wù)流的運作方式。學(xué)生把以往學(xué)到的知識綜合運用起來，從而達到“在實踐中學(xué)習(xí)提高”的目標(biāo)，以便為今后走上就業(yè)崗位奠定堅實基礎(chǔ)。
3重視培養(yǎng)團隊合同精神
學(xué)生分組仿真扮演不同的角色，將自己融入整個團體中對問題進行思考，從而最大程度的發(fā)揮自己的作用，培養(yǎng)學(xué)生的大局意識與合作意識。
工作項目模塊
任務(wù)
實訓(xùn)方式
能力要求
教學(xué)資
源使用
課時
1
完成T/T+FOB合同和L/C+CIF合同
1、邏輯思維能力
2、分析處理問題能力
3、計算機操作能力
機房、SimTrade外貿(mào)實習(xí)平臺
6
2
繕制主要的外貿(mào)單據(jù)
1、邏輯思維能力
2、分析處理問題能力
3、計算機操作能力
6
3
進出口合同的簽定
1、談判與溝通能力
2、文字處理能力
多媒體教室
6
4
國際經(jīng)濟活動中的盡職調(diào)查
分析處理問題能力
6
5
常用外貿(mào)文件理解與閱讀
1、文字處理能力
2、口頭表達能力：中文表達、英文表達
4
6
常見國際貿(mào)易糾紛的防控與處理
1、邏輯思維能力
2、分析處理問題能力
6
7
國際投資中的法律問題
1、邏輯思維能力
2、分析處理問題能力
6
教材使用
自編《國際經(jīng)濟法綜合實訓(xùn)手冊》
考核方式
軟件系統(tǒng)自動考核
師資要求
相近專業(yè)教師，具有三年以上工作經(jīng)驗。
五、考核與評價
考核采取平時考核和期末考核相結(jié)合的方法，并加重平時考核分值。
平時考核占50分，包括課堂互動、回答問題、主題發(fā)言、教學(xué)任務(wù)、課堂紀律、出勤等多種形式，全面考核學(xué)生在教學(xué)活動中的總體表現(xiàn)。
期末考核占50分，包括開卷考試或抽題答辯兩種形式（擇其一）。開卷考試廢除傳統(tǒng)的選擇題、簡答題等形式，以技能考核和操作能力為主。抽題答辯由課程組至少兩名教師組成考核小組，由學(xué)生現(xiàn)場抽取題目，當(dāng)場回答，由考核小組老師根據(jù)評分標(biāo)準做出評判。
針對考試方法改革，建設(shè)完善了相關(guān)的考核文件，包括：試題庫、平時成績測評表、答辯評分標(biāo)準等。
六、課程主講教師和教學(xué)團隊要求說明
（一）專任教師
1、符合高校教師任職條件，取得高校教師資格證書。具有扎實的理論功底、較強的科研能力和一定的企業(yè)實際工作經(jīng)歷，具有雙師素質(zhì)。
2、熟悉與本課程相關(guān)的理論與實務(wù)。
3、熟悉與本課程相關(guān)典型企業(yè)（如外貿(mào)企業(yè)、外資企業(yè)）的組織結(jié)構(gòu)，了解典型企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的流程，熟悉企業(yè)典型經(jīng)濟業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)流程。
4、能指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（二）兼職教師
1、具有中高級職稱資格、具備教師基本素質(zhì)和具有較為豐富的實踐和管理經(jīng)驗。
2、熟悉外貿(mào)企業(yè)、外資企業(yè)不同崗位的工作任務(wù)、工作內(nèi)容、工作方法、工作流程。
3、熟悉外貿(mào)企業(yè)、外資企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)經(jīng)營管理制度。
4、熟悉典型經(jīng)濟業(yè)務(wù)在外貿(mào)企業(yè)、外資企業(yè)的流程。
5、能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合，具有相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技能，能指導(dǎo)學(xué)生完成工作任務(wù)。
七、課程教學(xué)環(huán)境和條件要求
1、多媒體教室。為教學(xué)課件的演示、教學(xué)光盤的播放等提供方便。
2、學(xué)院圖書館、電子閱覽室�？蔀閷W(xué)生課余進行擴展學(xué)習(xí)提供豐富的教學(xué)資源。
3、課程所在系部二級網(wǎng)頁。課程所在的國際法商系網(wǎng)站，發(fā)布課程設(shè)置、人才培養(yǎng)計劃、實訓(xùn)基地建設(shè)、實踐教學(xué)、課程標(biāo)準、國際條約、國際慣例、司法解釋等教學(xué)資料，為學(xué)生提供更多的信息資源。
4、教學(xué)博客：涉外法律教學(xué)：
5、計算機房。為學(xué)生共享網(wǎng)絡(luò)資源提供條件。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上，可以使用教學(xué)軟件SimTrade外貿(mào)實習(xí)平臺進行仿真仿真操作、查找學(xué)習(xí)資料、與任課教師通過博客、電子郵件、QQ等方式交流。
八、課程建設(shè)等級說明
2009年為院級優(yōu)秀課程。
九、教學(xué)資源的利用
（一）使用教材
《國際經(jīng)濟法》，王金蘭主編，西安交通大學(xué)出版社，2010年12月，第1版
（二）參考資源
類別
名稱
參考書
1、王傳麗主編《國際經(jīng)濟法》，中國政法大學(xué)出版社，2012年出版
2、國際經(jīng)濟法配套測試（第五版），中國法制出版社，2011年出版
3、張宏樂著《國際經(jīng)濟法的新近發(fā)展與中國的實踐》，中國民主法制出版社，2011年出版
4、吳益民主編《國際經(jīng)濟法——理論.實務(wù).案例》，中國政法大學(xué)出版社，2011年出版
5、郭壽康主編《國際貿(mào)易法（第三版）》，中國人民大學(xué)出版社，2009年出版
6、王貴國主編《國際投資法（第二版）》，法律出版社，2008年出版
7、李仁真主編《國際金融法》，武漢大學(xué)出版社，2011年出版
8、鄭琳主編《國際稅法學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社，2012年出版
9、梁煥磊主編《國際貨物買賣合同條款解析與應(yīng)用》，中國紡織出版社，2008年出版
10、孫智慧主編《進出品合同風(fēng)險管理技能訓(xùn)練》，中國政法大學(xué)出版社，，2011年出版
11、吳漢嵩主編《國際貿(mào)易業(yè)務(wù)流程》，暨南大學(xué)出版社，2009年出版
期刊
《國際貿(mào)易問題》《國際法（人大復(fù)印資料）》《WTO導(dǎo)讀》
網(wǎng)站
1、中國商務(wù)部：
2、中國海關(guān)總署：
3、WTO：
4、中國國際貿(mào)易仲裁委員會:
5、國際經(jīng)濟法網(wǎng)：ielaw.uibe.edu.cn
6、中國民商法律網(wǎng)：
7、中國法學(xué)網(wǎng)：
8、東方法眼：
9.、中國法律大全：
10、中法網(wǎng)：
博客
涉外法律教學(xué)：
編制單位：國際經(jīng)濟法課程教學(xué)團隊
編制人：宗泊
編制時間：2012年7月
審核人：

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