本文關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)生物環(huán)境原理課程，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《農(nóng)業(yè)生物環(huán)境原理》課程建設(shè)實(shí)踐與思考

宗文明, 曹成茂, 邱 磊, 楊智良, 伍德林

(安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 工學(xué)院，安徽合肥 230036)

摘 要：本文通過(guò)農(nóng)業(yè)生物環(huán)境原理課程建設(shè)的實(shí)踐, 闡述了從優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法和手段、嘗試構(gòu)建多元化的課程考核方式等方面進(jìn)行了系列改革和實(shí)踐探索。結(jié)果表明，這些改革措施對(duì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高教學(xué)質(zhì)量起到了良好的激勵(lì)和促進(jìn)作用，，同時(shí)對(duì)推動(dòng)高等農(nóng)業(yè)院校相關(guān)課程的建設(shè)有一定的理論意義和參考價(jià)值。

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關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)生物環(huán)境原理; 課程建設(shè); 實(shí)踐

The Practice and Speculation in Construction of Principle of

Agricultural Bio-Environment Course

Abstract: Principle of Agricultural Bio-Environment is the core course of agricultural architectural environment and energy engineering major, which is designated Provincial characteristic major. According to the requirements of higher agricultural education on bachelor degree personnel training of agricultural engineering in our country at present, we strengthen course construction of Principle of Agricultural Bio-Environment. This includes the content and knowledge system, the teaching and assessment method, etc. The results show that these reform measures fully arouse students' learning initiative and creativity and improve teaching quality.

Key words: Principle of Agricultural Bio-Environment; Course construction; Practice農(nóng)業(yè)生物環(huán)境原理是一門(mén)以農(nóng)業(yè)生物與環(huán)境因子為對(duì)象，研究它們之間相互關(guān)系和相互作用規(guī)律，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)農(nóng)業(yè)生物環(huán)境調(diào)節(jié)和控制的科學(xué)。其是在不同學(xué)科之間高度分化又廣泛結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展總趨勢(shì)下產(chǎn)生的一門(mén)邊緣性、應(yīng)用性綜合 —

收稿日期:

基金項(xiàng)目: 安徽省高校省級(jí)科研重點(diǎn)項(xiàng)目(KJ2012A104); 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目( jy2011-43); 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)多媒體教育軟件研究一般項(xiàng)目( kj2011-27)。

作者簡(jiǎn)介:宗文明(1973－),男,安徽天長(zhǎng)人,講師,博士,主要從事能源與環(huán)境工程教學(xué)與研究

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