發(fā)布時間：2017-11-28 12:10

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)英語第二課堂的研究現(xiàn)狀——基于2000-2011年國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊的數(shù)據(jù)分析

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【摘要】：自從國家教育部2004年頒發(fā)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》(試行)以來,國內(nèi)大學(xué)英語教育研究者開始逐漸關(guān)注大學(xué)英語第二課堂這方面研究。本文主要以中國期刊全文數(shù)據(jù)庫里2000-2011年內(nèi)所發(fā)表的有關(guān)大學(xué)英語第二課堂的學(xué)術(shù)論文為數(shù)據(jù)樣本進行分析,結(jié)果顯示:外語教學(xué)中的第二課堂研究在數(shù)量已經(jīng)有了很大發(fā)展,但論文質(zhì)量參差不齊,缺乏實證研究,理論研究不夠系統(tǒng),創(chuàng)新不夠,今后應(yīng)該深化理論研究,加強實證研究。
【作者單位】： 南京審計學(xué)院外國語學(xué)院;
【分類號】：H319
【正文快照】： 1引言我國高校自2004年初教育部高等教育司頒布了新的《大學(xué)英語教學(xué)大綱》和《大學(xué)英語課程教學(xué)要求(試行)》之后都對大學(xué)英語教學(xué)進行了大刀闊斧的改革,其中舉措之一就是大量地縮減大學(xué)英語的授課課時。開展大學(xué)英語第二課堂無疑是幫助解決高校擴招后產(chǎn)生的“大班教學(xué)”問題

【參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1233908