本文關(guān)鍵詞：航空航天生理學(xué)課程，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《航空航天生理學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)

第一部分 課程概述

一、課程名稱

中文名稱：《航空航天生理學(xué)》

英文名稱：《Aerospace Physiology》

二、學(xué)時(shí)與適用對(duì)象

課程總計(jì)74學(xué)時(shí)，其中理論課44學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課30學(xué)時(shí)。本標(biāo)準(zhǔn)適用于五年制航空航天醫(yī)療專業(yè)。

三、課程性質(zhì)地位

航空航天生理學(xué)是研究航空航天特殊環(huán)境因素對(duì)人體生理機(jī)能影響的規(guī)律與機(jī)理及其防護(hù)原理與措施的一門應(yīng)用基礎(chǔ)科學(xué)。它既是航空航天醫(yī)學(xué)的重要組成部分，又是生理科學(xué)的一個(gè)分支，且是航空航天醫(yī)學(xué)及相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)核心課程之一。本門課程的學(xué)習(xí)是完成一名普通的醫(yī)學(xué)生向航空航天醫(yī)學(xué)專業(yè)人才轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于航空航天醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)后能較好的完成航空航天醫(yī)學(xué)本職工作，保障航空航天活動(dòng)的安全，維護(hù)機(jī)組人員和乘客的健康與舒適，以及提高飛行勞動(dòng)效率均具有重要意義。

四、課程的基本理念

1、全面貫徹黨的教育方針，準(zhǔn)確把握本門課程在人才培養(yǎng)方案中的作用和地位，教學(xué)內(nèi)容、方法、手段的選擇必須以人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格為依據(jù)，與國(guó)家、軍隊(duì)總部的要求相一致。

2、課程教學(xué)目標(biāo)和組織，與學(xué)校建設(shè)國(guó)際先進(jìn)的研究型軍醫(yī)大學(xué)的定位相匹配，與所有單位的發(fā)展目標(biāo)相符，體現(xiàn)國(guó)際化、精品化等一流的辦學(xué)理念。

3、要堅(jiān)持學(xué)生為主體，教員為主導(dǎo)的教學(xué)理念。全程滲通素質(zhì)教育、個(gè)性化教育等現(xiàn)代教育思想和觀念。

4、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上，除了讓學(xué)員掌握本門課程的基本知識(shí)、基本理論和基本技能外，要突出課程的前沿內(nèi)容，著重培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新理念。

5、教學(xué)方法突出啟發(fā)式教學(xué)，靈活利用討論式教學(xué)、案例式教學(xué)、問(wèn)題式教學(xué)等先進(jìn)的教學(xué)方法，靈活運(yùn)用和組合視頻錄像、電子幻燈、CAI課件、網(wǎng)絡(luò)課程等多種現(xiàn)代化教學(xué)手段，發(fā)揮信息化教學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，著力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，以

利于學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)與實(shí)踐操作技能，開(kāi)擴(kuò)視野，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式。走信息化教學(xué)的道路是時(shí)代的必然要求，但也要注意不能丟棄板書(shū)等傳統(tǒng)的教學(xué)方法。

6、在保持優(yōu)良教學(xué)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，不斷深化教學(xué)理論、內(nèi)容、方法的創(chuàng)新和改革，但在教學(xué)中應(yīng)注意下列問(wèn)題：

航空航天生理學(xué)的授課分為大課的理論講解，小課的實(shí)驗(yàn)操作以及討論課和講座等形式。

1、理論課授課要求教員要準(zhǔn)備充分、講解細(xì)致、突出重點(diǎn)、教學(xué)互動(dòng)。航空航天生理學(xué)是一門多學(xué)科相互滲透的因應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)科，故要求大課授課教員具備相關(guān)學(xué)科的基本理論與基本知識(shí)，并且更應(yīng)具備航空醫(yī)學(xué)保障的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。因此，教員課前要充分準(zhǔn)備，備課范圍要涉及相關(guān)學(xué)科內(nèi)容；上課時(shí)講解詳略得當(dāng)，要突出重點(diǎn)，通過(guò)多種方式進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化；難點(diǎn)問(wèn)題要講解細(xì)致，多舉實(shí)例，加深理解。在課堂上要與學(xué)員充分互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)，讓學(xué)員主動(dòng)思考等方式活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

2、實(shí)驗(yàn)課要緊密聯(lián)系課程理論，充分發(fā)揮學(xué)員的自主能力，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)要達(dá)到下列目的：

1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)加深學(xué)員對(duì)航空航天生理學(xué)理論的重點(diǎn)、難點(diǎn)理論的理解，更好的掌握理論課內(nèi)容，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)員在航空軍醫(yī)的實(shí)際工作中處理問(wèn)題的能力。

2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)課（如低壓艙上升實(shí)驗(yàn)）使學(xué)員親身體驗(yàn)航空不利環(huán)境因素（如缺氧）對(duì)人體的影響，加深學(xué)員印象，使學(xué)員認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)航空航天生理學(xué)對(duì)航空軍醫(yī)工作的重要性，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性。

3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)課展示軍用航空飛行中常用的設(shè)備、儀器，使學(xué)員掌握航空飛行一些重要設(shè)備的原理，使用方法，為未來(lái)的工作奠定一定的工作基礎(chǔ)。

3、討論課主要結(jié)合我軍實(shí)際，多出一些與實(shí)際密切相關(guān)的討論題，啟發(fā)學(xué)員思考，有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容讓學(xué)員自己當(dāng)教員，結(jié)合理論課內(nèi)容講解，既加深了學(xué)員對(duì)大課內(nèi)容的理解，又增強(qiáng)了學(xué)員在實(shí)際中應(yīng)用知識(shí)的能力。講座主要結(jié)合我軍最新的技術(shù)及科研進(jìn)展進(jìn)行，向?qū)W員傳遞大量信息，使學(xué)員及時(shí)跟上我軍最新的技術(shù)裝備進(jìn)展，在學(xué)習(xí)基本原理的同時(shí)注重知識(shí)的更新?lián)Q代。

4、合理運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)

1）處理好教員、學(xué)員、媒體三者之間的關(guān)系，根據(jù)教學(xué)目的和內(nèi)容，恰當(dāng)選擇和運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備和手段，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

2）處理好文字教材與聲像教材的關(guān)系，把兩者巧妙地結(jié)合起來(lái)，做到相互補(bǔ)充，相互促進(jìn)。

3）處理好講解引導(dǎo)與演示的關(guān)系，精心設(shè)計(jì)，巧妙安排，使兩者形成有機(jī)的整體。

4）充分做好課前的準(zhǔn)備工作，保證一次成功，以防出現(xiàn)負(fù)效應(yīng)。

5、在傳授知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)獻(xiàn)身國(guó)防的教育

空軍臨床醫(yī)學(xué)系本科學(xué)員畢業(yè)后將主要分配到基層空軍場(chǎng)站，為空軍飛行員安全訓(xùn)練保駕護(hù)航。為使學(xué)員正確認(rèn)識(shí)今后工作的重要性，增強(qiáng)他們?yōu)檐姺⻊?wù)，獻(xiàn)身軍事航空事業(yè)的信念，我們?cè)跉v年的教學(xué)過(guò)程中分別開(kāi)展了愛(ài)國(guó)主義及獻(xiàn)身國(guó)防教育，同時(shí)還組織學(xué)員與部隊(duì)航空軍醫(yī)面對(duì)面座談，從而使學(xué)員認(rèn)識(shí)到航空軍醫(yī)工作的特殊性、重要性。這不僅端正了學(xué)員的思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們的愛(ài)國(guó)、愛(ài)軍熱情，也在很大程度上促進(jìn)了專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。

五、課程設(shè)計(jì)思路

第四軍醫(yī)大學(xué)《航空航天生理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》是在充分理解總參軍訓(xùn)和兵種部印發(fā)的《軍隊(duì)院校制定課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求》精神的前提下，根據(jù)我校實(shí)際情況和我教研室多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研究總結(jié)，在進(jìn)一步調(diào)查、研究及實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成的。

1．課程標(biāo)準(zhǔn)符合《軍隊(duì)院校制定課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求》精神，體現(xiàn)"創(chuàng)新思維"，"以人為本"的現(xiàn)代教育新觀念。

2．課程標(biāo)準(zhǔn)力求構(gòu)建我校新的航空生理學(xué)課程體系，更新、拓展課程內(nèi)容。不再局限于課堂基本理論教學(xué)，而是把實(shí)驗(yàn)教學(xué)、前沿專題講座、讀書(shū)報(bào)告、課外科研活動(dòng)等內(nèi)容納入課程中，豐富了航空生理學(xué)課程的內(nèi)涵。

3．課程標(biāo)準(zhǔn)在全面貫徹《軍隊(duì)院校制定課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求》精神下，結(jié)合我校學(xué)生狀況、教學(xué)資源等實(shí)際，力求達(dá)到既有前瞻性、科學(xué)性又實(shí)事求是，便于操作與管理。

4．課程標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)現(xiàn)代科技含量，在學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、選課、成績(jī)管理等方面要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)。提高工作效率和管理水平。

在上述思路的牽引下，航空生理學(xué)課程的具體設(shè)計(jì)如下：

1．航空航天生理學(xué)課程的主要形式

《航空航天生理學(xué)》有理論課、實(shí)驗(yàn)課、討論課、專題講座和學(xué)員課外科研等形式。理論課的安排，一般是先學(xué)習(xí)緒論，從總體上了解航空航天特殊環(huán)境因素對(duì)人體影響的一般規(guī)律。再按系統(tǒng)學(xué)習(xí)航空航天中不同環(huán)境因素對(duì)人體生理機(jī)能影響的機(jī)理、表現(xiàn)及防護(hù)原則。實(shí)驗(yàn)課一般安排在相應(yīng)的理論課后進(jìn)行，根據(jù)理論課講述的內(nèi)容，安排相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課程，使學(xué)生對(duì)理論課的學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)溫故知新，對(duì)航空中不利因素對(duì)人體有哪些影響、影響的危害性及防護(hù)手段，以及對(duì)航空中常用的儀器設(shè)備有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)。在每一章內(nèi)容講解結(jié)束時(shí)，我們安排了與本章內(nèi)容相關(guān)的實(shí)用性較強(qiáng)的討論課，選取與大課理論相關(guān)并且與航空軍醫(yī)實(shí)際工作密切聯(lián)系的實(shí)際問(wèn)題在課堂上展開(kāi)討論，讓學(xué)員自己運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，并親自講述解決問(wèn)題的思路、方法，由被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性解決問(wèn)題，提高了學(xué)員在未來(lái)工作中解決問(wèn)題的能力。在課后我們還安排了有關(guān)航空航天生理學(xué)最新進(jìn)展的講座，介紹航空航天生理學(xué)重要的進(jìn)展和研究熱點(diǎn)及其科學(xué)意義，開(kāi)拓學(xué)生視野，啟迪學(xué)生對(duì)航空航天醫(yī)學(xué)研究的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。開(kāi)展課外科研活動(dòng)，選擇和課程相關(guān)的研究?jī)?nèi)容，讓學(xué)員了解科學(xué)研究的一般方法與進(jìn)程，從而以科研創(chuàng)造活動(dòng)促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2．根據(jù)學(xué)員層次的不同，安排課程講解的內(nèi)容深度，因人施教。

針對(duì)不同層次的學(xué)員設(shè)計(jì)教學(xué)方法，例如對(duì)基層部隊(duì)的軍事培訓(xùn)班，多講解與他們實(shí)際工作聯(lián)系緊密，實(shí)用性較強(qiáng)的內(nèi)容，對(duì)難以理解的機(jī)理等內(nèi)容則不作重點(diǎn)；而對(duì)學(xué)習(xí)興趣濃厚、學(xué)有余力的應(yīng)屆學(xué)員在講授基本內(nèi)容后可多講解航空航天醫(yī)學(xué)的最新進(jìn)展及科研成果，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。

第二部分 課程目標(biāo)

一、總體目標(biāo)

使學(xué)員獲得航空航天活動(dòng)中特殊環(huán)境因素對(duì)人體的作用規(guī)律、防護(hù)原理的知識(shí)與有關(guān)基本技能,為學(xué)習(xí)航空航天醫(yī)學(xué)其他課程及做好空軍臨床醫(yī)師和航空航天衛(wèi)生保障工作打下必要的基礎(chǔ)。

二、分類目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能目標(biāo)

通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)《航空航天生理學(xué)》課程，應(yīng)使學(xué)生在基本理論基本知識(shí)和基本技能三方面達(dá)到下列要求：

1. 基本理論和基本知識(shí)

(1)掌握高空減壓病的發(fā)病機(jī)理、影響發(fā)病率的因素、癥狀特點(diǎn)、診斷及防護(hù)原則；迅速減壓致肺損傷的機(jī)理；增壓座艙的壓力制度。

(2)掌握急性及暴發(fā)性高空缺氧的主要影響及防護(hù)原則；過(guò)度通氣發(fā)生的原因、主要影響及防治原則。

(3)掌握航空供氧原理、生理學(xué)要求、加壓呼吸的影響及其衛(wèi)生指導(dǎo)工作。

(4)掌握航空航天溫度環(huán)境的特點(diǎn)、主要影響及防護(hù)原則。

(5)了解地球大氣的組成、各層的特點(diǎn)及氣壓的概念。

(6)了解高壓氧醫(yī)學(xué)的有關(guān)知識(shí)及其實(shí)用意義，氧中毒的類型與防治原則。

(7)了解宇宙空間及大氣層的輻射來(lái)源、影響及其防護(hù)原則。

(8)了解航空航天毒理學(xué)的基本知識(shí)及其在實(shí)踐中的意義。

(9)了解似晝夜節(jié)律的基本概念及其在航空航天活動(dòng)中的實(shí)際意義。

2.基本技能

(1)掌握高空代償服的選配原則及方法。

(2)掌握加壓呼吸訓(xùn)練方法及衛(wèi)生指導(dǎo)工作。

(3)在了解低壓艙檢查的基本原理與方法的基礎(chǔ)上，掌握低壓艙上升的組織原則、高空耐力與缺氧耐力的評(píng)定方法與標(biāo)準(zhǔn)。

(4)了解航空供氧系統(tǒng)的組成及工作原理。

（二）過(guò)程與方法目標(biāo)

通過(guò)課堂教學(xué)，打牢學(xué)員專業(yè)基礎(chǔ)；通過(guò)課內(nèi)外研討、實(shí)習(xí)驗(yàn)證與體驗(yàn)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)參與課外科研的第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)員實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、動(dòng)手能力；通過(guò)撰寫(xiě)小論文、參與科研學(xué)術(shù)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)員信息收集整理和交流、知識(shí)綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)課程教學(xué)活動(dòng)和教員、學(xué)員的雙邊互動(dòng)，使學(xué)員在學(xué)習(xí)、研究過(guò)程中養(yǎng)成觀察、發(fā)現(xiàn)、引申問(wèn)題，自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的良好習(xí)慣，并具備一定的獨(dú)立思考、分析概括和創(chuàng)新能力。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

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