發(fā)布時(shí)間：2017-10-12 18:09

  本文關(guān)鍵詞：我國(guó)職業(yè)教育校企合作研究的問(wèn)題轉(zhuǎn)化與發(fā)展取向——基于30年來(lái)學(xué)術(shù)期刊載文情況的計(jì)量分析與可視化識(shí)別

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【摘要】：采用文獻(xiàn)計(jì)量方法,以1994-2014年職業(yè)教育校企合作領(lǐng)域1276篇研究論文作為數(shù)據(jù)來(lái)源,運(yùn)用Sati、Ucinet、Net Draw等社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析與可視化工具,對(duì)國(guó)內(nèi)職業(yè)教育校企合作研究的規(guī)模、發(fā)表期刊、區(qū)域分布、研究機(jī)構(gòu)分布、主要作者及其合作網(wǎng)絡(luò)、高頻關(guān)鍵詞、研究主題結(jié)構(gòu)及基金來(lái)源等方面進(jìn)行了較全面的計(jì)量學(xué)分析和可視化識(shí)別,并繪制了職業(yè)教育校企合作研究的知識(shí)圖譜,在一定程度上揭示了校企合作研究的問(wèn)題現(xiàn)狀與發(fā)展動(dòng)向。
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 職業(yè)教育 校企合作 計(jì)量分析 可視化
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金2012年度(教育學(xué))青年項(xiàng)目“利益相關(guān)者參與職業(yè)教育辦學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制研究”(課題編號(hào):CJA120156,主持人:劉曉)階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：G717;G353.1
【正文快照】： 一、引言 校企合作作為職業(yè)教育的核心與生命力,其存在的合作困境成為當(dāng)前羈絆職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)鍵難題,多年以來(lái)一直是職業(yè)教育研究機(jī)構(gòu)、院校所普遍關(guān)心的問(wèn)題。 伴隨著實(shí)踐的不斷深入,職業(yè)教育校企合作的研究也取得了較大的進(jìn)展,主要體現(xiàn)在研究問(wèn)題不斷深入、研究隊(duì)伍日漸

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 黃云鵬;周俊新;;走“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合道路培養(yǎng)高技能人才——林業(yè)高職“產(chǎn)學(xué)研”合作教育復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的探索[J];中國(guó)林業(yè)教育;2007年06期

2 劉曉歡;向麗;;高職“政產(chǎn)學(xué)”合作教育的研究與實(shí)踐[J];河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(職業(yè)教育版);2008年01期

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4 孫清立;吳翠玲;;論合作教育的實(shí)踐模式及啟示[J];山東理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年06期

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7 孫清立;吳翠玲;;合作教育人才培養(yǎng)模式的支撐體系建設(shè)淺析[J];山東經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略研究;2010年09期

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

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2 凌國(guó);;校企合作的實(shí)踐與探索[A];2006無(wú)錫職教教師論壇論文集[C];2006年

3 劉全勝;陳玉平;王懷寶;;構(gòu)建政產(chǎn)學(xué)研合作 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式[A];2007無(wú)錫職教教師論壇論文集[C];2007年

4 齊現(xiàn)偉;辛全倉(cāng);楊輝;郝璇;董林;;基于校企合作的高職教育教學(xué)模式改革探討[A];Proceedings of 2010 National Vocational Education of Communications and Information Technology Conference (2010 NVCIC)[C];2010年

5 秦立春;胡紅衛(wèi);;發(fā)達(dá)國(guó)家政府重視校企合作發(fā)展高職教育的啟示[A];中國(guó)行政管理學(xué)會(huì)2004年年會(huì)暨“政府社會(huì)管理與公共服務(wù)”論文集[C];2004年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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4 本報(bào)記者 易鑫　通訊員 樊曜;校企合作如何構(gòu)建利益共同體[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

5 國(guó)家教育行政學(xué)院職業(yè)教育研究中心主任、研究員 刑暉;校企合作：職業(yè)教育改革的深水區(qū)[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

6 杜世祿;地方政府在校企緊密合作中的價(jià)值分析[N];金華日?qǐng)?bào);2006年

7 青島市第三技術(shù)學(xué)校 尹心勝;深化校企合作 打造金牌藍(lán)領(lǐng)[N];中國(guó)勞動(dòng)保障報(bào);2013年

8 浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 施云平;立體化辦學(xué)推動(dòng)校企共同發(fā)展[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

9 本報(bào)記者 袁新文　倪光輝 上海市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng) 馬樹(shù)超 董洪亮;校企合作如何真正“水乳交融”[N];人民日?qǐng)?bào);2010年

10 嚴(yán)必實(shí);創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式 追溯高職教育本源[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

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本文編號(hào)：1020182