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小論文寫(xiě)作在《無(wú)機(jī)材料工藝學(xué)》教學(xué)中的實(shí)踐

發(fā)布時(shí)間:2017-05-01 01:09

  本文關(guān)鍵詞:小論文寫(xiě)作在《無(wú)機(jī)材料工藝學(xué)》教學(xué)中的實(shí)踐,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:為了達(dá)到素質(zhì)教育的目的,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,在《無(wú)機(jī)材料工藝學(xué)》教學(xué)過(guò)程中引入了小論文的寫(xiě)作,實(shí)踐中主要涉及任務(wù)布置、評(píng)價(jià)反饋和展示等三個(gè)主要環(huán)節(jié),實(shí)踐的結(jié)果是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了提高,學(xué)習(xí)效果明顯好轉(zhuǎn),培養(yǎng)了學(xué)生查閱文獻(xiàn)、論文撰寫(xiě)和文字處理的基本能力,為后續(xù)的畢業(yè)論文和工作就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。目前存在的問(wèn)題主要在于:大題小做,深度不夠;抄襲現(xiàn)象較為嚴(yán)重;寫(xiě)作格式有待提高;專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)不規(guī)范。
【作者單位】: 中國(guó)計(jì)量學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】無(wú)機(jī)材料工藝學(xué) 小論文寫(xiě)作 規(guī)范
【分類(lèi)號(hào)】:TB321-4;G642
【正文快照】: 進(jìn)入21世紀(jì),高等教育由精英教育邁向大眾教育甚至是普及教育的發(fā)展階段,這要求專(zhuān)業(yè)教學(xué)必須適合新時(shí)代的發(fā)展,本科教育要逐步由專(zhuān)、深演變?yōu)闇\、廣為特點(diǎn)的培養(yǎng)模式,而在研究生階段再進(jìn)行深入的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和培養(yǎng),大學(xué)階段注重整體素質(zhì)的提高和知識(shí)面的拓寬。素質(zhì)教育已成為教育

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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3 蘇繼龍;;普通材料和復(fù)合材料彈性模量的比較教學(xué)[A];中國(guó)力學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)大會(huì)'2005論文摘要集(上)[C];2005年

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5 王曉奇;;材料力學(xué)創(chuàng)新教育初探[A];海峽兩岸力學(xué)教學(xué)—教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)改革交流會(huì)論文集[C];2002年

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7 程曉民;胡如夫;崔仲華;周林;;交替式產(chǎn)學(xué)合作培養(yǎng)卓越材料成型工程師的樂(lè)歌模式[A];Proceedings of 2010 Third International Conference on Education Technology and Training(Volume 8)[C];2010年

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10 詹春曉;賈賢安;劉一華;楊韶明;鮑建華;李昊;巫緒濤;;材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索[A];海峽兩岸力學(xué)教學(xué)—教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)改革交流會(huì)論文集[C];2002年


  本文關(guān)鍵詞:小論文寫(xiě)作在《無(wú)機(jī)材料工藝學(xué)》教學(xué)中的實(shí)踐,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號(hào):337948

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