2016國慶節(jié)園長致辭_2016年六一兒童節(jié)園長致辭大全
本文關(guān)鍵詞:六一兒童節(jié)園長致辭,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
導讀:六一兒童節(jié)就要到啦,想必各位小朋友們都在期待著六一兒童節(jié)的歡樂、期待著六一兒童節(jié)的驚喜、期待著六一兒童節(jié)的熱鬧吧。小編相信大家都非常喜歡過六一兒童節(jié)的,在這天不僅有假期放假,還會有禮物收,不知道大家往年的兒童節(jié)是怎么度過的呢?在慶祝節(jié)日的同時,不妨讓我們來看看關(guān)于六一兒童節(jié)園長的致辭都有哪些吧,以下是萬年歷小編為您搜集的資料,一起了解下吧。
2016年六一兒童節(jié)園長致辭大全
(一)
各位來賓、家長,各位老師,親愛的小朋友們:
大家好!
在金色的五月即將離去、快樂的“六·一”即將到來的時候,我們懷著陽光一樣的心情歡聚在這里,慶祝孩子們的盛大節(jié)日——“六一”國際兒童節(jié)。在此,我代表幼兒園的全體教職工和小朋友們,向在坐的各位來賓、家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意!感謝你們對幼教事業(yè)以及幼兒園的關(guān)心和支持,感謝你們對小朋友們的關(guān)愛!
親愛的小朋友們, “六一”的陽光,“六一”的鮮花,“六一”的藍天,都在為你們祝福……“六一”是快樂的,讓我們二幼的全體小朋友們一起來用甜甜的歌聲、優(yōu)美的舞蹈、好聽的故事大膽地表達自己的快樂心情,表達自己對爸爸媽媽、老師和叔叔、阿姨的關(guān)心,好不好!
“六一”是孩子們的盛大的節(jié)日!讓我們一同祝愿小朋友們節(jié)日快樂,健康幸福,茁壯成長!
最后,預祝幼兒園“唱唱跳跳慶‘六一’活動”圓滿成功!祝各位來賓、家長、老師們身體健康,合家幸福,萬事如意!
(二)
尊敬的各位領導、家長、小朋友們
大家好!
今天,在這個鮮花盛開、姹紫嫣紅的季節(jié)里,我們又迎來了少年兒童光輝的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)!
我們懷著無比喜悅的心情、非常榮幸地與小朋友們一起共度這個美好的節(jié)日。值此機會,我向幼兒園的全體小朋友們致以節(jié)日問候,并向關(guān)心支持幼兒園的各級領導、社會各界人士和家長們表示衷心的感謝和誠摯的敬意。
小朋友們,兒童時代是美好人生的開端,遠大的理想在這里孕育,高尚的情操在這里萌生,良好的習慣在這里養(yǎng)成,生命的輝煌在這里奠基。少年兒童的健康成長離不開
老師的辛勤耕耘。多年來,在全體老師的努力下,堅持教育創(chuàng)新,堅持特色辦園,努力推進素質(zhì)教育,開展了各種各樣的教學教育活動。大家有目共睹,回顧起來,歷歷在目,這是其他園所所不及的。使小朋友在德、智、體、美等方面得到了更好的發(fā)展,打造了素質(zhì)教育,發(fā)展了少年兒童的個性。使幼兒園真正成為少年兒童成長的樂園,成為家長放心、滿意的地方。
各位家長,少年兒童是祖國的未來、家庭的希望。家庭是孩子的第一所學校,家長是孩子的第一任老師,培養(yǎng)孩子、塑造孩子是我們每個家長義不容辭的神圣職責。希望每一位家長都樹立“為國教子,以德育人”的家庭教育理念,用遠大的志向引導孩子,用廣博的知識哺育孩子,用高尚的情操熏陶孩子,為祖國的現(xiàn)代化建設培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
當前,正面臨著深化教育改革趨勢,面臨著社會日新月異的發(fā)展。我和全體老師立志求實創(chuàng)新,與時俱進,進一步深入貫徹執(zhí)行黨的教育方針,促進每一個少年兒童健康、和諧、全面的發(fā)展,為少年兒童的學習、發(fā)展奠定良好的基礎,努力把培養(yǎng)下一代的教育工作做得更細、更好!
少年有志,國家有望,少年強則國家強。少年兒童的健康成長歷來是黨和政府十分關(guān)注的大事,作為園長,我將與全體老師一起并肩攜手,團結(jié)實干,為幼兒教育事業(yè)出
謀獻策、添磚加瓦,為推進幼兒園的事業(yè)再譜新樂章、再創(chuàng)新輝煌。
最后祝小朋友們節(jié)日快樂!祝領導家長身體健康、工作順利!
謝謝大家!
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導讀:世界老年癡呆日也稱為國際失智癥日,在這一天,全世界的許多國家和地區(qū)都要舉辦這個宣傳日活動,使全社會都懂得老年癡呆病的預防是非常重要的,應當引起足夠的重視。那么,2016世界老年癡呆日是幾月幾日呢?世界老年癡呆日的由來是什么?快點萬年歷小編詳細了解下世界老年癡呆日的時間和由來吧。
2016世界老年癡呆日是幾月幾日 星期幾
2016世界老年癡呆日是2016年9月21日,星期三。
9月21日是“世界老年性癡呆宣傳日”,也有人將其簡稱為“世界老年癡呆日”,在這一天,全世界60多個國家和地區(qū)都將組織一系列活動。
世界老年癡呆日歷年主題
2002年主題為:“衰老還是疾病,正確認識老年癡呆。”
2003年主題為:“攜手互助,直面老年性癡呆。”
2004年主題為:“關(guān)注癡呆,刻不容緩”。
2005年主題為:“行動改變未來”。
2006年主題為:“關(guān)愛健康、防治癡呆”。
2007年主題為:“正確認識老年癡呆癥”,“關(guān)愛老年人、防治癡呆病” 。
2008年主題為:“醫(yī)患互助,默契配合”。
2009年主題為:“診斷癡呆,早行動早受益”。
2010年主題為:“癡呆,是時候行動了!”(“Dementia. It's time for action!” )
2011年主題為:“認識癡呆,不懈努力”。
2012年主題為:“防治癡呆,你我同行” (“Dementia: Living together”)。
2013年主題為:“防治癡呆 關(guān)愛相伴”。
2014年主題為:“減少風險 預防癡呆(Dementia: Can we reduce the risk)”
2015年主題為:記憶與愛同行
世界老年癡呆日的由來
9月21日是“世界老年癡呆日”,1910年這種病被命名為阿爾茨海默病。在這一天,全世界60多個國家和地區(qū)都將組織一系列活動。目前中國有老年癡呆患者500萬人之多,占世界總病例數(shù)的四分之一強,而且每年平均有30萬新發(fā)病例。目前中國老年癡呆的患病率已隨著年齡的升高呈顯著增長趨勢:75歲以上達8.26%,80歲以上高達11.4%;老年癡呆的患者女性多于男性,60歲以上婦女患老年癡呆,通常是相匹配男性的2到3倍。每年在全世界的許多國家和地區(qū)都要舉辦這個宣傳日活動,使全社會都懂得老年癡呆病的預防是非常重要的,應當引起足夠的重視。
“世界老年癡呆日”是國際老年癡呆協(xié)會1994年在英國愛丁堡第十次會議上確定的。每年在全世界的許多國家和地區(qū)都要舉辦這個宣傳日活動,使全社會都懂得老年癡呆病的預防是非常重要的,應當引起足夠的重視。
老年性癡呆,多發(fā)生于中年或老年的早期,癥狀是短期記憶喪失,認識能力退化,逐漸變得呆傻,甚至生活完全不能自理。
我國85歲以上老齡人口中,三分之一患有老年癡呆癥。記憶化作流沙,親人變得陌生,心智有如孩童,世界重新歸零——對于老年癡呆癥患者來說,這是一個幻妙的過程;而對于身旁的親人來說,這是不可逆的挑戰(zhàn)。
由于老年性癡呆是一種嚴重的智力致殘癥,病人從輕度記憶與認知障礙到最后的植物狀態(tài),要經(jīng)歷幾年甚至幾十年,這對病人和家屬都是一個痛苦的過程,而良好的心理、生活護理,能夠延緩患者的病程,改善他們的生活質(zhì)量。
1906年德國神經(jīng)病理學家阿爾茨海默(Alois Alzheimer)首次報告了一例具有進行性癡呆表現(xiàn)的51歲女性患者,1910年這種病被命名為阿爾茨海默病。
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導讀:我們即將要迎來六一兒童節(jié)了,這個充滿著童趣的節(jié)日小朋友們是不是很期待呢?隨著節(jié)日的來歷,各大學校都會開展組織慶祝六一兒童節(jié)的活動,可以更好的培養(yǎng)大家熱愛生活、熱愛學習,又能度過一個有意義的節(jié)日,您是不是還在為如何策劃六一兒童節(jié)活動主題方案而感到苦惱呢?不用著急,現(xiàn)在就隨著萬年歷小編一起來看看吧,希望可以幫助到大家。
2016慶祝六一兒童節(jié)活動主題方案大全
活動主題:共同參與、積極體驗、快樂成長、放飛夢想
活動形式:六一快樂周系列活動
活動時間:時間可以自己擬定
活動地點:幼兒園
設計思路:
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最向往的節(jié)日,也是幼兒園每年要花大工夫設計、 籌備的活動之一,形式主要是以兒童為演員、家長為觀眾的你演我看的單一形 式,加上時間有限,每個孩子只能有1-2 個節(jié)目的參與機會,而準備的時間可 能長達1 個月,孩子很辛苦,而家長卻意猶未盡。為了讓孩子們真正成為活動 的主體,讓活動成為孩子們成長和發(fā)展的過程,我園本次活動策劃以系列活動 的形式展現(xiàn),將 “以活動結(jié)果為中心” 變?yōu)?ldquo; 過程與結(jié)果并重”,將單一 的演出形式變成多元化的互動形式。
系列活動內(nèi)容與時間安排:
一、童心繪傘(以全園形式開展)
二、我運動 我健康 我快樂(全園分各年齡段形式開展)
三、幼兒個人才藝表演(先班級選拔,,后全園形式開展)
四、幼兒生活自理能力比賽(全園分各年齡段形式開展)
五、美食大分享(以班級形式開展)
六、發(fā)放六一禮物(以全園形式開展)
活動內(nèi)容
1、指字卡游戲:老師將字卡分別放在教室的不同地方。一組小朋友讀,一組小朋友找,按時計算,先找到者為勝。
2、帶字卡做操:老師可帶領孩子做一個簡單的伸展運動,邊做動作邊讀字卡,老師做示范,孩子一起做,老師讀,孩子做動作,也可讓孩子一組讀,另一組孩子做動作。
3、我說你接:讓小朋友圍成一個圓圈站好,老師也給在其中,讀一張小朋友接一張,依次往下進行,所有的字卡分別讓小朋友接。
4、扔球讀卡:把小朋友分成若干組,圍成圓圈蹲或者坐,每組一個球,每組一部分字卡,一個孩子先拿球,然后將球滾出,球要依次滾到拿字卡的小朋友手中,拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡,游戲反復進行。
5、找朋友:小朋友圍成一個長方形,一個小朋友拿著字卡站在外圍,在字卡放在哪個小朋友身后,哪個小朋友就站起來,拿著字卡找朋友。盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會。
6、歌曲串編:老師啟發(fā)孩子開動腦筋,一起唱一首學過的兒歌,再把學的字卡編成曲調(diào)唱歌起來。比如“小燕子,穿花衣,年年春天來這里”用這個曲調(diào),換詞“太陽啊,日出哦”
7、變魔術(shù):老師找一個裝飾的很漂亮的袋子,告訴孩子這是個神奇的袋子,里面能變出來很多好東西,請小朋友注意看,老師神秘的在袋子里摸幾下后,拿出一張字卡然后兩張、三張,讓孩子念完,并數(shù)數(shù)幾張字卡,再變出禮物發(fā)給孩子。
8、兔子找家:老師扮演老狼,其他小朋友扮兔子,老師把小朋友分成五組,提前在地上畫好五個大圈,每個圈里有一部分字卡,游戲開始時,播放一段音樂,小朋友用手做兔子耳朵,跟著跳,突然音樂停止,老狼出現(xiàn),小朋友跳進圈內(nèi),并大聲說出來字卡名字,狼抓住的速度慢,沒跳圈內(nèi)的小朋友,然后換狼的扮演者,繼續(xù)游戲。
9、拍手拍卡游戲:小朋友圍成長方形,請一名小朋友和別人,字卡拍手,老師發(fā)出什么指令,小朋友就拍誰和字卡,并讀出來,依次進行。
10、聽指令蹦跳:給小朋友發(fā)字卡,老師發(fā)出指令,比如“太陽”,字寶寶蹦一蹦。字卡輪流拿,小朋友一直換蹦。(注意安全)
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本文編號:150754
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