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《現(xiàn)代教育科學(xué)》

【期刊榮譽】

本刊是《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》（CJFD）全文收錄期刊；中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫（CAJCED）來源期刊；思博網(wǎng)（CEPS）數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊；中國人文社會科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫（CHSSCD）全文來源期刊

《現(xiàn)代教育科學(xué)》雜志分類

【《現(xiàn)代教育科學(xué)·高教版》】

【現(xiàn)代教育科學(xué)·中學(xué)教師】

【現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師】

【《現(xiàn)代教育科學(xué)·中學(xué)教師》】

一、《現(xiàn)代教育科學(xué)》高教版

簡介：《現(xiàn)代教育科學(xué)》高教版是由吉林省教育科學(xué)院和吉林省高等教育學(xué)會主辦的立足吉林、面向全國的高等教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)期刊。它的前身是吉林省高等教育科學(xué)研究所和吉林省高等教育學(xué)會于1984年11月創(chuàng)辦的內(nèi)部發(fā)行的學(xué)術(shù)季刊《吉林高等教育研究》；經(jīng)批準，該刊從1988年第一期開始公開出版發(fā)行，更名為《高教研究》，成為全國第五家公開發(fā)行的省級高教研究期刊。1989年，吉林省教育科研組織進行了新的布局調(diào)整，以吉林省高教科研所和吉林省教育科研所為基礎(chǔ)成立了吉林省教育科學(xué)院。與此相適應(yīng)，經(jīng)批準，從1990年起《高教研究》改為《吉林教育科學(xué)》，成為既有"高教研究"刊種又有"普教研究"刊種的公開發(fā)行的學(xué)術(shù)月刊（"普教研究"的前身是上世紀80年代初創(chuàng)辦、內(nèi)部出版發(fā)行的"吉林教育科研通訊"）。2001年，經(jīng)國家新聞出版署批準，《吉林教育科學(xué)》更名為《現(xiàn)代教育科學(xué)》。每年"高教研究"和"普教研究"各出6期。《現(xiàn)代教育科學(xué)o高教研究》為大16開，每期120頁

【《現(xiàn)代教育科學(xué)》高教版欄目】：高教理論研究、高等教育改革、高等教育管理、比較高等教育、高教德育研究、高教調(diào)查研究、高校教學(xué)研究、高校學(xué)科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、高校學(xué)生工作、高等�？平逃⒏叩嚷殬I(yè)教育、高等成人教育、高等師范教育、高等教育論壇、大學(xué)校長論壇、高校教師論壇、研究生論壇、高等教育評價等

二、《現(xiàn)代教育科學(xué)·中學(xué)教師》雙月刊，中國教育學(xué)會教育管理分會、吉林省教育科學(xué)院主辦，吉林省教育廳主管，，部省級教育理論期刊，國內(nèi)外公開出版發(fā)行。面向全國中學(xué)教師與相關(guān)教育科研和行政管理人員，以刊載中學(xué)教師教育教學(xué)工作中的應(yīng)用研究和實踐經(jīng)驗為重點內(nèi)容，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)理論觀點的創(chuàng)新與實用，促進中學(xué)教師理論與實踐的有機結(jié)合，提升理論素養(yǎng)，增強實踐能力

刊名： 現(xiàn)代教育科學(xué)(中學(xué)教師)

Modern Education Science(Middle School Headmaster

主辦： 吉林省教育科學(xué)學(xué)院

周期： 雙月

出版地：吉林省長春市

語種： 中文

開本： 大16開

ISSN： 1005-5843

CN： 22-1339/G4

郵發(fā)代號： 12-325

【《現(xiàn)代教育科學(xué)·中學(xué)教師》欄目】決策新視野、熱點聚焦、專家講壇、名師之路、教師論壇、名師專訪、教師培訓(xùn)、調(diào)查報告、課題研究、學(xué)術(shù)爭鳴、教書育人、和諧校園、班主任之窗、師生博客、教學(xué)相長、教學(xué)改革與探索、教改實驗、教學(xué)參謀、名師教案、大考小考、研究生論叢

《現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師》簡介

《現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師》2007年新版創(chuàng)刊，中國教育學(xué)會教育管理分會、吉林省教育科學(xué)院聯(lián)合主辦，吉林省教育廳主管，部省級教育理論期刊，國內(nèi)外公開出版發(fā)行。主要面向全國小學(xué)教師與相關(guān)教育科研和行政管理人員，以刊載小學(xué)教師教育教學(xué)工作中的應(yīng)用研究和實踐經(jīng)驗為重點內(nèi)容，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)理論觀點的創(chuàng)新性與實用性，力求理論指導(dǎo)與工作實踐的有機結(jié)合。推進小學(xué)教師的教育理論素養(yǎng)與教育實踐能力的有益提高與長足進步。

【《現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師》欄目】決策新視野、教師論叢、名校之光、名師專訪、教師培訓(xùn)、教壇新秀、理論縱橫、熱點聚焦、班主任之窗、和諧校園、生命與安全教育、國外小學(xué)教師擷英、新課改實踐、教學(xué)新探、名師經(jīng)典教案、小考與大考、教師之家、教師工作日記、師生主題博客精選等

刊名： 現(xiàn)代教育科學(xué)(小學(xué)教師)

Modern Education Science(Primary School Headmaster

主辦： 中國教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會;吉林省教育科學(xué)院

周期： 雙月

出版地：吉林省長春市

語種： 中文

開本： 大16開

ISSN： 1005-5843

CN： 22-1339/G4

郵發(fā)代號： 12-324

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2012年 第9期目錄
 
理論研究
(1)影響民族班預(yù)科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)因素分析 郭麗娜
(2)談小學(xué)語文多元化教學(xué) 李紅艷
(3)淺談小學(xué)生習(xí)作興趣的培養(yǎng) 乙偉偉
(4)小學(xué)語文有效教學(xué)探索 劉愛國
(5)淺談高中數(shù)學(xué)的教與學(xué) 王凱
(6)淺談初中數(shù)學(xué)教師的語言藝術(shù) 鄧曉偉
(7)淺談學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生心理健康教育特殊性分析與對策 王國昌 李玉清
(8)高中思想政治的教學(xué) 李麗敏
(9)校企合作模式打造保險營銷人才探析 盧蕩
(10)淺談如何搞好高一物理教學(xué) 李小芬
(11)用情感點亮思想品德課堂 劉金英 周油富
(12)淺談初中歷史教學(xué) 李曉葉
(13)技�！峨娏ν蟿印氛n程教學(xué)淺析 張?zhí)燧x
(14)淺談?wù)Z文教育 張冰雪
(15)ESP在高校英語教學(xué)中的現(xiàn)狀調(diào)查研究 陳琳
(16)民辦高校體育教學(xué)評價體系研究 孫利偉
(17)淺談思想政治教育中社會主義核心價值的融入 余霞
(19)中學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的內(nèi)涵及培養(yǎng)策略 崔煥芳
(20)淺談初中語文趣味教學(xué) 金芳
(21)利用農(nóng)村本土資源開展區(qū)域活動的探究--“熱炕頭”餐館 郭麗淑
(22)高校電子檔案管理的問題與對策探析 羅慧芳
(23)漫談初中英語教學(xué) 王仁平
(24)認真對待積極參與體會樂趣--淺談體育課中的安全隱患 宋春林
(25)興趣是學(xué)好英語的關(guān)鍵 郭志軍
(26)班主任如何進行有效地德育教育 索朗倉單
(27)淺析校園文化建設(shè)對大學(xué)生素質(zhì)教育的推進作用 郭偉
教育教學(xué)研究
(28)談高中數(shù)學(xué)課堂激趣的方法 馬維國
(29)怎樣在初中生物教學(xué)中融入生活元素 程麗茹
(30)淺析高中英語交互式教學(xué)法 李素英
(31)試論小學(xué)語文教材的人文內(nèi)涵與教學(xué)策略 向乾惠
(32)幼兒園小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng) 陳冬偉
(33)加強開放型閱讀教學(xué)實踐，提高中學(xué)語文教學(xué)效益 何行洲
(34)優(yōu)化物理教學(xué)設(shè)計 杜麗娜
(35)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙與應(yīng)對策略 王殿順
(36)在生活中學(xué)數(shù)學(xué) 李淑瑞
(37)淺談初中物理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 張玉明
(38)思想政治課興趣教學(xué)的思考 侯鳳蓮
(39)如何進行話題教學(xué) 林彩云
(40)淺探初中幾何證明題 李增永
(41)讓學(xué)生在政治課堂也能有美的感受 李國華
(42)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 劉偉
(43)淺談高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí) 徐超
(44)淺析初中地理分層次教學(xué)法 徐曼麗
(45)滿懷激情搞好中職學(xué)校思想政治課教學(xué) 彭建武
(46)淺談在美術(shù)課上的德育滲透 聶淑華
(47)淺談初中英語教學(xué) 馮琛霞
(48)淺談高中作文教學(xué) 武永芳
(49)以學(xué)法指導(dǎo)為突破口 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí) 秦菊芳
(50)淺談如何提高初中生英語聽力水平 李曉榮
(51)關(guān)注非智力因素 提高語文教學(xué)效果 沃增奎
(52)新課程標準下如何在物理課堂教學(xué)中滲透德育教學(xué) 余冬冬
(53)淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué) 張利娜
(54)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問技巧探析 楊剛
(55)淺談小學(xué)語文識字教學(xué) 王運峰
(56)如何提問更有效 范立靜
(57)如何做好班主任工作 孫紅
(58)小學(xué)語文識字教學(xué)芻議 楊志國
(59)淺談怎樣優(yōu)化歷史課堂教學(xué) 張瑞卿
(60)談英語情景教學(xué) 張俊玲
課改實踐體驗
(61)成人高校計算機基礎(chǔ)教學(xué)改革探析 李政
(62)新課程標準下的高中數(shù)學(xué)如何提高課堂效率 李增花
(63)培養(yǎng)自主能力 打造高效課堂——六要素課堂教學(xué)模式例談 劉麗
(64)初中生物課改實踐中的問題及對策 岳金燕
(65)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機是信息技術(shù)教學(xué)有效性的途徑之一 張燕飛
(66)新課改下的信息技術(shù)教學(xué)之我見 趙寧
(67)淺談新課標下初中生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 張秀琴
觀點爭鳴
(68)初中物理教學(xué)方法之我見 曹虎臣
(69)中等職業(yè)學(xué)校缺乏吸引力的成因分析與建議 葛發(fā)武
(70)高中生物興趣教學(xué)之我見 張春艷
(71)教育，就是要讓生命如花 馬全紅
(72)加強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識與能力的培養(yǎng) 梁應(yīng)時
(73)初中歷史復(fù)習(xí)教學(xué)之我見 孔小偉
(74)如何提高中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益之我見 田靜
(75)小學(xué)作文教學(xué)之我見 邵延晶
(76)淺析英語教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化差生 周娟
(77)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng) 尤煒
(78)感受初中數(shù)學(xué)中的種種美 王丹
(79)淺談學(xué)生思想政治教育 王蕊
(80)淺談如何提高中職學(xué)生英語閱讀能力的方法 張勇
(81)農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)之我見 杜麗敏
(82)新時期大學(xué)新生引導(dǎo)教育的必要性 杜靜 張慧 魏哲 杜小剛

  本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育科學(xué)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。