本文關(guān)鍵詞：吉林工程技術(shù)師范學，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　吉林工程技術(shù)師范學院位于吉林省長春市，是中國第一所專門為職業(yè)中專和職業(yè)高中培養(yǎng)師資的全日制本科師范院校，被教育部確定為全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培訓基地，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設(shè)牽頭單位，吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重點建設(shè)職教師資基地。

　　學校創(chuàng)建于1979年，原名吉林技工師范學院;1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學院;2002年2月，經(jīng)教育部批準更名為吉林工程技術(shù)師范學院;2015年8月，吉林省國際商務(wù)學校整體并入。

　　截至2014年12月，學校共有在校學生13239人，其中全日制本�？粕�9604人，成人本專科生3635人;教職工842人，專任教師531人;學校占地面積26.6萬平方米，總建筑面積19.9萬平方米，教學科研儀器設(shè)備總值9775萬元。截至2016年3月，學習設(shè)有13個二級學院，43個本科專業(yè)。

　　吉林工程技術(shù)師范學院坐落在風光秀美的歷史名城吉林省省會長春市，是國務(wù)院批準成立的全國第一所專門為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓專業(yè)課師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨立設(shè)置的全日制本科職業(yè)師范院校，被譽為職業(yè)教育師資的搖籃。

　　學校創(chuàng)建于1979年，原名吉林技工師范學院，隸屬原國家勞動總局; 1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學院;2002年2月，經(jīng)教育部批準更名為吉林工程技術(shù)師范學院。學校是勞動和社會保障部確定的五所“高等學校職業(yè)技能鑒定試點院校”之一，是教育部確定的“全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培訓基地”，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設(shè)的牽頭單位。吉林省職業(yè)教育研究中心設(shè)在我校，面向全省開展職業(yè)教育研究、師資能力培訓、科研指導和辦學咨詢等工作，發(fā)揮著職業(yè)教育省級智庫的功能和作用。

　　學校以職業(yè)教育為核心功能，以應(yīng)用型專業(yè)教育為主線，形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術(shù)教育“三位一體”、培養(yǎng)與培訓“雙重支撐”的辦學格局。在人才培養(yǎng)特色上，學校強調(diào)師范性、職業(yè)性和實踐性“三性”統(tǒng)一，突出創(chuàng)新能力與實際操作能力的養(yǎng)成與訓練;在人才培養(yǎng)模式上，學校強調(diào)產(chǎn)學研結(jié)合、校企合作、手腦并用、學做合一，要求學生既要取得學歷證書，也要取得高級別的技術(shù)等級證書或職業(yè)資格證書;在推動職業(yè)教育發(fā)展方面，學校重視發(fā)揮教師教育、科研引領(lǐng)和教育教學示范三大母機功能，形成了以國家重點建設(shè)職教師資培訓基地為核心的職教教師教育平臺，以“雙證書”培養(yǎng)模式為核心、以國家特色專業(yè)和省精品課為載體的職業(yè)教育教學示范平臺。

　　建校30年來，始終堅持為職業(yè)教育服務(wù)的根本宗旨，切實履行職教師資培養(yǎng)培訓的核心功能，充分發(fā)揮職業(yè)教育工作母機作用，凸顯 “雙師型”人才培養(yǎng)特色，為我國職教戰(zhàn)線培養(yǎng)和輸送了大批骨干教師和管理人才，已有17000余名畢業(yè)生從學校走向四面八方，深受社會歡迎，成為國家現(xiàn)代化建設(shè)的有用之才。在全省職業(yè)院校專業(yè)課教師中，我校畢業(yè)生占30%以上，在重點校中達到50%。我校還承擔國家級、省級培訓任務(wù)，近兩年培訓中職骨干教師2000余人次。

　　學校現(xiàn)有信息工程學院、機電工程學院、藝術(shù)學院、工商管理學院、生物與食品工程學院、經(jīng)濟技術(shù)學院、繼續(xù)教育學院、基礎(chǔ)科學系、外國語言文學系、社會科學系10個院(系)，以及社會科學、體育2個教研部，職業(yè)技術(shù)教育、設(shè)計藝術(shù)、傳媒、食品與生物技術(shù)、電子信息技術(shù)、機電技術(shù)、企業(yè)管理、應(yīng)用化學8個研究所。

　　目前，學校現(xiàn)有各級各類在校生11900人，其中在校本專科生8540余人，成人本專科生4217人。教職工877人，其中正高級職稱58人，副高級職稱126人，博士42人，碩士298人，兼職博士生指導教師與碩士生指導教師共18人，享受國務(wù)院政府特殊津貼等專家10人。

　　學校占地面積21.6萬平方米，總建筑面積18.8萬平方米。教學科研儀器設(shè)備總值4505萬元，各類藏書74萬冊。

　　學校以增強整體實力、突出重點、形成特色為指導思想，通過整合力量，集中組織，形成了職業(yè)技術(shù)教育學、設(shè)計藝術(shù)學、食品科學、檢測技術(shù)與自動化裝置、機械制造及其自動化、企業(yè)管理學、應(yīng)用化學7個校級重點學科;各學科形成了相對穩(wěn)定的研究方向，，已有一批年富力強、成果豐富的學科帶頭人和一支結(jié)構(gòu)較為合理的學科梯隊。學校職業(yè)技術(shù)教育研究中心被確定為首批吉林省高校人文社科重點研究基地，“服裝設(shè)計與加工吉林省高等學校工程研究中心”被確定為首批吉林省高等學校工程研究中心重點建設(shè)立項單位;職業(yè)技術(shù)教育學被確定為吉林省“十一五”重點學科。

　　學校本著“優(yōu)勢專業(yè)立品牌、新增專業(yè)上質(zhì)量、擬增專業(yè)抓特色”的原則，不斷加大專業(yè)建設(shè)的力度，建立起了符合學校辦學實際、滿足職業(yè)教育和吉林省經(jīng)濟社會發(fā)展所需的專業(yè)體系，現(xiàn)已涵蓋工、文、管、理、經(jīng)、教育6個學科，專業(yè)結(jié)構(gòu)更趨合理�，F(xiàn)設(shè)有機械設(shè)計制造及其自動化、材料成形及控制工程、工業(yè)設(shè)計、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程、測控技術(shù)與儀器、制造自動化與測控技術(shù)、計算機科學與技術(shù)、人力資源管理、市場營銷、旅游管理、信息管理與信息系統(tǒng)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、編輯出版學、教育技術(shù)學、英語、財務(wù)管理、藝術(shù)設(shè)計、動畫、服裝設(shè)計與工程、裝潢設(shè)計與工藝教育、美術(shù)學、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、生物工程、食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全、教育學、行政管理、漢語言文學31個本科專業(yè)，機電一體化等13個專科專業(yè)。其中，機械設(shè)計制造及其自動化、市場營銷2個專業(yè)被確定為國家級特色專業(yè); 機械設(shè)計制造及其自動化、市場營銷、服裝設(shè)計與工程、電子信息工程4個專業(yè)被確定為省級特色專業(yè)。

　　進一步加強課程建設(shè)，規(guī)范課程評估。學�，F(xiàn)有省級精品課程3門、省級優(yōu)秀課程35門，校級精品課程6門，校級優(yōu)秀課程41門。

　　加強實踐教學及基地建設(shè)，抓好“雙證書”考核工作，學生的職業(yè)資格證書通過率98%。目前，我校的技能鑒定通用工種數(shù)量已達68個;校外實踐教學基地80余個。2007年，學校電工電子實驗中心被確定為吉林省普通高等學校重點建設(shè)實驗教學中心。

　　近年來，學校進一步深化教育教學改革，教育教學工作取得了可喜的成績。幾年來，共獲省級教研立項81項，獲省級教學成果獎、教育技術(shù)成果獎、教育科研成果獎30余項。

　　近5年，學校健全科研工作體制機制，不斷提高研究水平，科研工作碩果累累。共承擔科研項目576項，其中國家級科研項目18項，省部級科研項目221項;獲各級各類獎勵179項，其中，省部級獎勵80項;發(fā)表學術(shù)論文1843篇，其中被SCI、EI、ISTP等收錄190篇;出版著作、教材154部。學校編輯出版的《職業(yè)技術(shù)教育》雜志被評為中國期刊方陣雙效期刊、中文核心期刊，獲吉林省人民政府“精品期刊”獎。

　　學校建立了全國首家“中國現(xiàn)代職業(yè)教育史館”，中共吉林省委王珉書記親自為史館題寫?zhàn)^名。學校將把史館建設(shè)成為有特色的中國職業(yè)教育歷史研究與培訓基地。

　　強化素質(zhì)教育，學生創(chuàng)新能力不斷增強。我校學生在挑戰(zhàn)杯、數(shù)學建模、電子設(shè)計、語言文字基本功等各類大賽中，多次獲得國家級、省級以上獎勵。

　　學校積極開展高校間的國際交流與合作，先后與美國、德國、韓國、加拿大、日本等國家的一些高校進行校際交流，邀請國外一些高校的專家學者來校講學，并選派部分師生赴國外留學、進修，參加各種學術(shù)活動。與韓國大佛大學教育合作，在我校成立了“韓國文化研究與教育中心”。先后與濟州產(chǎn)業(yè)情報大學、斐濟蘇瓦大學、韓國大真大學、大阪產(chǎn)業(yè)大學、東京國際商貿(mào)學院、日中文化交流中心等國外院校簽署了合作協(xié)議，為下一步的合作辦學、師生互派、職員互訪等奠定了很好的基礎(chǔ)，就建立姊妹校、實現(xiàn)師生互派、職員互訪、學生免費攻讀工科研究生等合作達成了意向。與日本大阪YMCA國際專科學校的酒店管理2+1模式的合作項目正式啟動，已列入2009年普通高校招生計劃。此外，學校還先后接待了英國職教學會、美國社區(qū)學院交流學會、加拿大社區(qū)學院等外國考察團和學術(shù)團體來校考察訪問。

　　好風憑借力,乘勢正當時。學校正緊緊抓住全省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟布局全面調(diào)整、大力發(fā)展職業(yè)教育的有利時機，站在時代發(fā)展的制高點上，實施辦學創(chuàng)新工程，實現(xiàn)學校功能、特色的整體再造，努力把學校建設(shè)成為一所有中國現(xiàn)代化建設(shè)特色、老工業(yè)基地振興特征、吉林省職業(yè)教育發(fā)展特點的職業(yè)師范大學。

  本文關(guān)鍵詞：吉林工程技術(shù)師范學，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。