本文關(guān)鍵詞：21世紀(jì)國(guó)際學(xué)前教育研究的熱點(diǎn)領(lǐng)域和前沿演進(jìn)——基于SSCI中最有影響力的5種學(xué)前教育期刊文獻(xiàn)的計(jì)量和可視化分析

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【摘要】：運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量可視化軟件CiteSpace,繪制美國(guó)SSCI數(shù)據(jù)庫(kù)中最有影響力的5種學(xué)前教育期刊2000—2012年文獻(xiàn)的共被引網(wǎng)絡(luò)圖譜,可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)前國(guó)際學(xué)前教育研究的熱點(diǎn)領(lǐng)域包括:兒童入學(xué)準(zhǔn)備與早期教育的研究、兒童語(yǔ)言習(xí)得的認(rèn)知理論研究、兒童道德培養(yǎng)中品行障礙的研究、嬰幼兒自閉癥早期研究等。國(guó)際學(xué)前教育漸強(qiáng)型研究前沿包括心理學(xué)著作《潛變量統(tǒng)計(jì)分析》、障礙診斷標(biāo)準(zhǔn)(DSM)與《分層線(xiàn)性模型:應(yīng)用與數(shù)據(jù)分析方法》;漸弱型研究前沿包括5-羥色胺(5-HT)與抑郁癥關(guān)系的研究、兒童課程發(fā)展研究等;最新研究前沿包括執(zhí)行功能與兒童學(xué)習(xí)能力的研究、兒童入學(xué)準(zhǔn)備水平對(duì)其后期學(xué)業(yè)成就的預(yù)測(cè)研究、師幼互動(dòng)對(duì)兒童認(rèn)知與情感發(fā)展的影響研究等。與我國(guó)相比,國(guó)外學(xué)前教育研究具有科研技術(shù)先進(jìn)、研究問(wèn)題跨學(xué)科、研究方法多樣等特點(diǎn)。
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院;大連大學(xué)人文學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前教育研究 研究熱點(diǎn) 研究前沿
【基金】：遼寧省教育廳人文社會(huì)科學(xué)一般項(xiàng)目“基于信息可視化的國(guó)際道德教育領(lǐng)域前沿計(jì)量研究及對(duì)遼寧省‘十二五’學(xué)校道德教育研究之啟示”(編號(hào):W2012108)的階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G619.1
【正文快照】： 近幾年,我國(guó)學(xué)前教育研究成果頗顯,但相對(duì)于義務(wù)教育領(lǐng)域的研究,還有相當(dāng)差距。對(duì)國(guó)際學(xué)前教育熱點(diǎn)和前沿問(wèn)題的研究,對(duì)我國(guó)學(xué)前教育研究的發(fā)展具有重大意義。國(guó)內(nèi)以往對(duì)國(guó)際學(xué)前教育前沿問(wèn)題的研究一般以某一問(wèn)題的單獨(dú)研究為主,從整體上把握的相對(duì)較少,而且特別缺乏通過(guò)文獻(xiàn)

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本文編號(hào)：904402