本文關(guān)鍵詞：中國近代教育期刊與近代教育發(fā)展

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【摘要】：在中國近代史上,由教育行政部門、教育團(tuán)體、各級(jí)各類學(xué)校和新聞、圖書出版機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦的教育期刊有千余種,無論在理論層面,還是在實(shí)踐層面,都有力地推動(dòng)了中國近代教育的發(fā)展。因此,中國近代教育期刊屬于中國近代教育發(fā)展進(jìn)程中一個(gè)重要方面,是中國近代教育史研究的一個(gè)重要組成部分。研究近代教育期刊,揭示它與中國近代教育發(fā)展的關(guān)系問題,對(duì)于教育史研究和當(dāng)代教育發(fā)展都具有重要的理論和實(shí)踐價(jià)值。 本研究以唯物主義歷史觀為指導(dǎo),主要從教育史學(xué)、期刊編輯學(xué)、大眾傳播學(xué)的視角,采取歷史文獻(xiàn)法、個(gè)案分析法、內(nèi)容分析法等,系統(tǒng)考察了中國近代教育期刊的發(fā)展脈絡(luò),及其與中國近代教育發(fā)展的關(guān)系問題。重點(diǎn)研究了中國近代教育期刊的歷史演變,以及中國近代教育期刊與中國近代教育發(fā)展中的教育理論發(fā)展、學(xué)制嬗變、教育方法變革等問題。主要揭示了教育期刊在教育發(fā)展中扮演的重要角色、采用的傳播策略、產(chǎn)生的積極影響,及其對(duì)教育發(fā)展做出的杰出貢獻(xiàn)。 文章主要內(nèi)容包括:(1)中國近代教育期刊發(fā)展研究。從歷史的角度考察近代教育期刊的產(chǎn)生與發(fā)展全過程,為進(jìn)一步客觀分析和研究教育期刊與中國近代教育發(fā)展的關(guān)系問題打好實(shí)證基礎(chǔ);(2)中國近代教育期刊與近代教育發(fā)展的關(guān)系問題。這是論文重點(diǎn)解決的問題,共分三章,即“中國近代教育期刊與近代教育理論傳播”、“中國近代教育期刊與近代學(xué)制嬗變”、“中國近代教育期刊與近代教育方法變革”等,對(duì)近代教育期刊與近代教育發(fā)展關(guān)系做深入分析;(3)分析和總結(jié)中國近代教育期刊對(duì)近代教育發(fā)展的貢獻(xiàn)及其對(duì)當(dāng)代教育期刊工作和教育發(fā)展的啟示,探索在教育改革和發(fā)展過程中,更好地發(fā)展和利用教育期刊的規(guī)律。 本研究力圖作到“以史為鑒”。通過對(duì)中國近代教育期刊與近代教育發(fā)展問題的研究,獲得許多有益的啟示:一方面,教育期刊要為教育研究和教育發(fā)展服務(wù),密切關(guān)注國外教育發(fā)展動(dòng)態(tài),以及國內(nèi)重大教育改革問題。采取各種積極有效的策略參與和推動(dòng)教育改革與發(fā)展,積極發(fā)表各種有價(jià)值的教育研究成果。必要時(shí)組織專題研究,發(fā)行研究“專號(hào)”,集思廣益,推動(dòng)教育界對(duì)教育發(fā)展中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行深入探討;另一方面,教育界充分認(rèn)
【關(guān)鍵詞】：中國近代 教育期刊 教育發(fā)展 上海
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號(hào)】：G239.29;G529
【目錄】：

• 緒論11-22
• 一、研究現(xiàn)狀綜述11-13
• 二、期刊及教育期刊界定13-14
• 三、以上海近代教育期刊為例14-20
• 四、研究目的、內(nèi)容及方法20-22
• 第一章 中國近代教育期刊發(fā)展研究22-66
• 第一節(jié) 中國近代教育期刊的發(fā)萌22-27
• 一、西方教會(huì)中文“教育期刊”的創(chuàng)辦及影響23-26
• 二、中國人自辦教育期刊的發(fā)萌26-27
• 第二節(jié) 中國近代教育期刊的誕生與初興27-40
• 一、私人創(chuàng)辦教育專業(yè)期刊——《教育世界》的誕生28-31
• 二、官辦教育期刊數(shù)量繁盛31-35
• 三、教育會(huì)機(jī)關(guān)報(bào)刊嶄露頭角35-37
• 四、出版界的參與——近代教育期刊的初興37-40
• 第三節(jié) 中國近代教育期刊的發(fā)展及興盛40-58
• 一、官方教育期刊數(shù)量繼增41-43
• 二、圖書出版機(jī)構(gòu)在教育期刊方面的競(jìng)爭(zhēng)43-46
• 三、教育團(tuán)體的積極參與46-51
• 四、中國近代教育期刊的興盛51-58
• 第四節(jié) 中國近代教育期刊的波谷58-66
• 第二章 中國近代教育期刊與近代教育理論傳播66-105
• 第一節(jié) 中國近代教育期刊與近代教育理論傳播概述66-78
• 一、傳播近代西方教育理論68-74
• 二、宣傳國內(nèi)新興教育理論74-76
• 三、研討國內(nèi)重大教育理論問題76-78
• 第二節(jié) 中國近代教育期刊與近代教育理論傳播案例分析78-90
• 一、《教育世界》與近代西方教育理論的早期傳播78-82
• 二、《教育雜志》、《中華教育界》與近代西方教育理論傳播82-90
• 第三節(jié) 中國近代教育期刊傳播近代教育理論的策略90-105
• 一、營(yíng)造良好的教育理論傳播環(huán)境91-92
• 二、建設(shè)有一定理論素養(yǎng)的教育理論傳播隊(duì)伍92-96
• 三、推出以征文為主要形式的教育理論傳播主題96-98
• 四、收集和發(fā)布國內(nèi)外教育理論研究傳播信息98-105
• 第三章 中國近代教育期刊與近代學(xué)制嬗變105-127
• 第一節(jié) 中國近代教育期刊與近代學(xué)制嬗變案例105-119
• 一、《教育世界》與清末學(xué)制建設(shè)106-110
• 二、《教育雜志》與民國時(shí)期的學(xué)制改革110-119
• 第二節(jié) 中國近代教育期刊在近代學(xué)制嬗變中的角色119-123
• 一、近代學(xué)制改革的論壇119-120
• 二、近代學(xué)制改革的紐帶120-122
• 三、近代學(xué)制改革的信源122-123
• 第三節(jié) 中國近代教育期刊對(duì)近代學(xué)制改革的影響123-127
• 一、影響了近代學(xué)制改革議題123
• 二、為近代學(xué)制改革培訓(xùn)了一批人才123-125
• 三、提高了近人學(xué)制改革的反思意識(shí)125-127
• 第四章 中國近代教育期刊與近代教育方法變革127-148
• 第一節(jié) 中國近代教育方法變革梗概127-128
• 第二節(jié) 中國近代教育期刊與西方教育方法的傳播128-139
• 一、西方教育方法在中國近代傳播的途徑129-131
• 二、中國近代教育期刊傳播西方教育方法列舉131-139
• 第三節(jié) 中國近代教育期刊傳播西方教育方法的特點(diǎn)139-142
• 一、全面展開和重點(diǎn)深入相結(jié)合139-140
• 二、理論宣傳和實(shí)踐試驗(yàn)相結(jié)合140-141
• 三、宣傳介紹和問題探討相結(jié)合141-142
• 第四節(jié) 中國近代教育期刊對(duì)近代教育方法變革的影響142-148
• 一、較早傳播近代西方教育方法142-143
• 二、促進(jìn)教育方法中國化的探索143-144
• 三、推動(dòng)實(shí)際教育方法的改革144-148
• 結(jié)語148-158
• 一、中國近代教育期刊對(duì)近代教育發(fā)展的貢獻(xiàn)148-153
• 二、現(xiàn)實(shí)的啟示153-158
• 附錄158-207
• 一、中國近代主要教育期刊一覽表158-191
• 二、《教育雜志》、《中華教育界》涉及西方主要教育理論及文章191-200
• 三、主要參考文獻(xiàn)200-207
• 后記207

【相似文獻(xiàn)】

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