本文關(guān)鍵詞：國內(nèi)基于CALL的英語教學(xué)研究及啟示——對(duì)國內(nèi)1994-2013年期刊文獻(xiàn)的分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文針對(duì)1994—2013年國內(nèi)基于CALL的大學(xué)基礎(chǔ)英語課程教學(xué)的期刊文獻(xiàn)進(jìn)行了分析。根據(jù)研究特點(diǎn),將其分為三個(gè)階段,總體趨勢可以概括為論文數(shù)量從翻倍增加過渡到平穩(wěn)發(fā)展,定量研究超過定性研究;研究的內(nèi)容既涉及CALL理論基礎(chǔ)的闡述,也體現(xiàn)了實(shí)證研究的成果。但是該領(lǐng)域研究的對(duì)象主要針對(duì)CALL環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較多,較少關(guān)注在CALL情境下的英語教師發(fā)展。針對(duì)上述問題,筆者倡導(dǎo)在中學(xué)大學(xué)"一條龍"體系下的英語課程教學(xué)改革過程中要關(guān)注英語教師的專業(yè)發(fā)展,在基礎(chǔ)教育國際化背景下,必須提升英語教師課程領(lǐng)導(dǎo)力,這樣才能開發(fā)出優(yōu)質(zhì)的校本課程。
【作者單位】： 廣州市南沙黃閣中學(xué);華南師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： CALL 英語教學(xué) 教師課程領(lǐng)導(dǎo)力
【基金】：廣州市南沙區(qū)基礎(chǔ)教育國際化研究項(xiàng)目2014年度課題“教育國際化背景下校本課程開發(fā)的實(shí)踐與研究”的階段性研究成果(2014006)
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 一、引言CALL是IBM公司在1961年研制的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)。我國對(duì)于CALL的研究起步于80年代,1985年第一屆全國計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)召開,推動(dòng)了計(jì)算機(jī)在這領(lǐng)域的應(yīng)用(趙艷芳,1994)。1986年楊慧中教授撰文“計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué)現(xiàn)狀”提及“計(jì)算機(jī)在外語教學(xué)中可以發(fā)揮其他

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本文編號(hào)：343417