中小學外語教學 （ 小學篇）2012 年第 12 期《中小學外語教學》 （小學篇） 第 VIII 卷 （圓園12 年第 員—員圓 期） 總目錄（ 目錄中的兩個數(shù)字分別代表期和頁碼）專家之聲小學英語課堂中的注意及其利用策略 （凌應強）2.1教學研究小學英語寫作梯度式訓練案例分析 （鐘敏 ）低年級英語對話教學問題診斷與改進策略（錢林艷 ）有效實施小學高年級英語故事教學的思考（鄯建軍 ）小學英語會話教學的實踐與研究 （江萍 ）關于小學英語課堂學情分析的思考 （劉劍）《牛津小學英語 》 綜合板塊整體教學探析（丁海英 ）小學中低年級英語對話教學整體性設計的思考（張萍 ）小學英語聽力活動設計的有效性分析——版 《新起點英語 》 為例 （劉佳琪、 李文巖 ）談小學英語詞匯課的教學設計——詞匯課的磨課過程為例 （駱海軍 ）從兩節(jié)同課異構課看小學英語故事教學的框架（張敏 ）把握情境要素 打造給力課堂 （樓銀君）小學英語語篇教學中提問設計的思考 （王如英 ）課標修訂版給小學英語教學設計的幾點啟示（凌應強 ）人教版 《小學英語》 （新起點） 教材跨文化內(nèi)容評析 （雷慧昱、 周琳 ）英語字母知識在兒童英語學習中的作用及教學建議 （丁堯、 李蓓蕾 ）小學英語聽力教學任務的設計及其策略 （方文杰 ）“談” 出來的有效課堂 （藥睿婷、 郄利芹 ）調整課文教學與詞句教學順序的嘗試和反思（黃婷 ）《牛津小學英語 》 教材使用現(xiàn)狀的調查與思考（何鋒、 章玉芳 ）小學英語綜合復習課的常見問題與對策 （陳劍 ）小學英語課堂師生互動低效現(xiàn)象的剖析及對策（徐紅 ）1.301.352.72.123.13.53.12—以人教3.17—以一節(jié)四年級4.14.84.134.185.15.66.16.56.96.137.47.97.14從新課程標準談表現(xiàn)性評價在小學英語教學中的應用 （丁菡、 姚寶梁 ）7.18小學英語閱讀教學中的常見問題及對策（宮文勝 ）小學英語課堂中非真實交際的問題及對策（郄利芹、 李影）談小學英語教學情景創(chuàng)設的有效策略 （劉彬 ）在中年級開展小組合作活動的研究（黃艷、 任艷）例談小學英語教材處理的方法 （夏春娥 ）小學英語教學活動實效性例析 （李唯 ）8.58.118.158.218.289.1思維導圖在小學英語語篇教學中的應用（吉桂鳳 ）9.5運用比較法整體把握教材 提高故事教學的實效（于愛萍、 賀昀）9.13小學中年級故事教學中拓展活動的實踐與思考（周虹汝 ）基于多元智能理論的小學英語課堂教學策略（陳則航、 馬欣、 閆赤兵）9.1910.1小學英語課后作業(yè)存在的問題及其對策（史艷霞 ）芻議小學英語課堂中情感教育的誤區(qū)和對策（馮勝男）10.610.12小學英語教學中假對話現(xiàn)象的分析及其對策（沈佳 ）有效開展小學英語聽力教學的行動研究 （呂方 ）《牛津小學英語 》 語篇教學中的常見誤區(qū)和對策（費玉華 ）11.511.1011.16以學生能力發(fā)展為目標導向的任務設計（周根妹 ）12.1新課標引領下小學英語教學走向的思考（李陸林 ）12.5從一節(jié)研究課談小學英語閱讀教學的有效設計（丁海英 ）12.11經(jīng)驗共享例談語篇在詞匯教學中的運用 （陳思羽）1.1趧趹對小學低年級教材進行文本再構的實踐與思考（章錫飛 ）利用圖示促進學生閱讀理解能力的提高 （許芳 ）在小學英語課堂中合理運用追問 （徐新燕 ）1.71.111.15小學英語課堂游戲教學的有效性初探 （張麗寧）追尋有意義的熱身活動 （朱小芳 ）小學英語閱讀教學方式簡談 （李柳紅 ）小學英語課堂活用語篇的探討 （郭慧 ）1.191.231.272.16利用自 擬課文標題導入小學六年級英語課文教學的實踐 （姚赟娜 ）2.20《牛津小學英語 》 綜合板塊語篇教學問題探析（鄧振紅 ）2.24小學英語對話語篇教學的有效方法 （王莉娟）《牛津小學英語 》 綜合板塊的教學對策 （徐玲 ）2.292.33基于教材的小學高年級英語寫作教學實踐（沈國鋒 ）3.22基于童話故事的小學英語單元復習課教學（翁敏超、 章筱嬋 ）小學英語故事教學中的幾個關鍵問題 （王英 ）如何有效開展 Listen and Repeat 板塊的教學3.293.33（范麗萍 ）提高學生口語表達能力的探索 （蔣芳芳 ）巧用教學資源開展寫作訓練的實踐 （鄭愛軍 ）從教學細節(jié)入手提高課堂教學的實效 （劉愛花 ）對 《PEP小學英語 》 六年級上冊情景教學的探討3.384.224.264.29（劉磊 ）—架起信息交互的橋梁 （李英 ）4.34表格——5.12小學英語課堂提問的七種類型及其運用（楊金華 ）5.16思維導圖在小學英語詞句教學中的應用（吉桂鳳 ）6.18小學英語暑假作業(yè)設計探析 （張小萌）小學英語閱讀教學中的常見誤區(qū)和對策6.24（茅蓓蕾 ）6.29會講故事的板書 （李麗麗、 李慧芳 ）巧妙利用單元主情景圖的教學策略 （張亞麗 ）6.347.27小學英語課堂中歸還學生話語權的實踐和思考（鄭思潔 ）小學英語課堂中聽力練習題的運用 （周玲 ）7.318.32運用獨立語段實施有效教學的案例研究（汪麗清 ）9.23語篇意識指導下的高效詞匯教學 （肖瀟 ）9.27在小學英語閱讀教學中有效滲透閱讀策略（宮文勝 ）英語閱讀： 由被動走向主動——引發(fā)的思考 （戴天揚 ）10.17—由一次師生談話10.24基于單元復習課的話題寫作教學課堂實踐（張渝）10.28小學英語實踐型作業(yè)模式的思考與實踐（王淑文 ）10.34例談小學英語復習課的綜合化設計策略（王愛琴 ）11.21提高小學生簡短語段寫作能力的實踐（倪金萍 ）小學英語詞匯教學中引入 Phonics教學法的11.27實踐探索 （梁月 婷 ）初探如何在大班中有效開展會話教學 （劉媛 ）小學英語課堂教學中留白的方法 （殷海華）11.3111.3511.40以一節(jié)教研課為例談小學英語語法教學（叢全榮 ）12.23語篇教學中思維能力的培養(yǎng)策略 （朱媛 ）在小學英語教學中運用自 然拼讀法的實踐12.28（徐華燕 ）12.33一事一議做好英語課堂教學的減法 （錢希潔 ）8.1重視課標要求 立足教材基礎 培養(yǎng)學生能力（陳賢德 ）11.1評價思路小學英語考試命題中常見問題分析與對策（趙巍軍 ）5.21教案選登《新標準英語》 （外研版） （三年級起點） 第四冊Module 4 Unit 2 （張莉、 杜紀濤 ）《新標準英語》 （外研版） （一年級起始用）第一冊 Module 7 Unit 1 （王艷嬌、 紀斌 ）《PEP小學英語 》 五年級下冊 Unit 51.409.40（沈麗娟、 張偉琴 ）《PEP小學英語 》 五年級下冊 Unit 4（陳賢德、 沈亞平 ）《牛津小學英語》 （譯林版 ） 5A Unit 62.405.33（張渝、 韋繼英 ）《牛津小學英語》 （譯林版 ） 5A Unit 8（史林偉、 強笑晚 ）3.424.37趧趻中小學外語教學 （ 小學篇）2012 年第 12 期《牛津小學英語》 （譯林版 ） 4A Unit 7（王愛琴、 錢荷琴 ）《牛津小學英語》 （譯林版 ） 1A Unit 10（張蕾、 肖 晶、 凌云璇 ）《小學英語》 （北師大版 ） 第三冊 Unit 3（甕學海、 朱文利）《小學英語》 （北師大版 ） 三年級上冊 Unit 4（劉雪蓮、 賈秋林 ）《小學英語》 （北師大版 ） 四年級上冊 Unit 3（陳永紅、 王建平、 王偉、 董偉）《小學英語》 （北師大版 ） 三年級下冊 Unit 7（楊慧芳、 黃艷 ）《小學英語》 （北師大版 ） 四年級下冊 Unit 12（張春明、 李芳 ）《小學英語》 （北師大版 ） 三年級下冊 Unit 10（羅騰、 李栩）《新起點英語》 （人教版 ） 一年級上冊 Unit 3（門鳳京、 劉瑩 ）6.4410.384.425.407.4210.4311.4312.388.44題型交流《PEP小學英語 》 五年級下冊期末質量檢測（戴冰凌 ）《牛津小學英語》 （譯林版 ） 6B 期末測試卷（張渝）1.462.45兒童劇場A Story in the Forest（梁雪貞、 李肖媚、 黃麗娜 ）A Wonderful Day in Spring （李雪燕 ）Ant and Butterfly （梁雪貞）The Fisherman and the Golden Fish （梁雪貞）The Greatest （梁雪貞）3.475.477.489.4712.45課例點評對兩節(jié)微型語篇同題異構課的比較與感悟（陸冬娟）一節(jié)常態(tài)詞句板塊教學課的回顧與反思（沈國鋒 ）從兩個案例的對比中反思如何激發(fā)學生的口 語表達興趣 （曹越、 黃艷）從一節(jié)優(yōu)質課談實施高年級會話教學的有效途徑（向克妮 ）挖掘文本的情感內(nèi)涵 關注學生的情感體驗———以 2011 年浙江省小學英語課堂教學5.276.377.379.31展評課為例 （王玉 ）9.36他山之石多感官參與的聽寫教學八法———記 Judith 老師的聽寫專題教學 （陳燕華）8.38教研之窗利用教研活動提高教師英語口語能力的實踐（錢荷琴 ）7.23培養(yǎng)學生英語朗讀習慣的課堂實踐與探索（呂勇民）12.17其他歡迎參加“我最喜愛的十篇論文” 評選活動歡迎訂購 2012 年 《中小學外語教學》 （小學篇 ）和 2011 年 《中小學外語教學》 （小學篇 ）1.封四合訂本1.封四， 2.封四， 4.封三《中小學外語教學》 （小學篇 ） 2011 年度“我最喜愛的十篇優(yōu)秀論文” 評選結果揭曉3.封三全國中學英語教學研討會通知3.封四， 4.封四， 5.封四， 6.封四—寫在 《中小學外語教學》 出版500 期之際 （程曉堂 ）《中小學外語教學》 出版 500 期紀念題詞 （陳琳、亦師亦友——7.1高洪德、 龔亞夫、 何鋒、 劉道義、 王薔、章兼中）7.2歡迎訂閱 2012 年下半年 《中小學外語教學》（小學篇 ） 和郵購 2011 年 《中小學外語教學》（小學篇 ） 合訂本紀念 《中小學外語教學 》 出版 500 期座談會及7.封四全國中學英語教學研討會在京召開歡迎訂閱 2013 年 《中小學外語教學》 （小學篇 ）8.封三9.封四， 10.封四， 11.封四《中小學外語教學》 （小學篇 ） 第 VIII 卷 （2012 年第 員—員圓 期） 總目錄歡迎訂閱 2013 年 《中小學外語教學》 （小學篇 ）和郵購 2012 年 《中小學外語教學》 （小學篇 ）12.47合訂本［注： 淤 本目 錄可從本刊網(wǎng) 站 （ ） 下載。 于 本刊 各年發(fā)表的文12.封四章信息也可通過網(wǎng) 站搜索。 方法： 在本刊 網(wǎng) 站上找到搜索框， 輸入要查詢的關鍵詞， 點擊“雜earch”， 即可找到與此關鍵詞相關的文章信息。中小學外語教學 期刊中小學外語教學 期刊］