我是朱老師，10年，一直在做教師面試培訓(xùn)，如果你在準備面試，遇到了瓶頸，

也在找全套面試資料和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)思路，那么一起，一路同行，一次通過；

面試科目：小學(xué)數(shù)學(xué)要求12分鐘無生試講，模擬上課

特別友愛的同學(xué)，因為自己的復(fù)習(xí)思路也是看了很多考生的心得經(jīng)驗有收獲，所以自己面試成功后，也迫不及待的分享自己的經(jīng)驗，只是朱老師那個時候正好要回老家處理家事，回來后又是不斷的醫(yī)院牙科來回的跑，不單單是你的心得分享的晚，還有很多考生通過面試，給我報喜的，我都還沒來得及采訪他們呢，說聲抱歉啦，有句話說：“好飯不怕晚”！這幾天就陸續(xù)的采訪大家，整理出來，分享大家的經(jīng)驗，傳遞正能量！

沒有代課經(jīng)驗，沒有接觸過教學(xué)，一開始的復(fù)習(xí)主要是針對外在的教資教態(tài)，到后期階段才發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)容欠缺技巧和方法，有的同學(xué)問我，教資教態(tài)自信大方分數(shù)就高對不對？我想說教資教態(tài)固然重要，但如果你要講的內(nèi)容都磕磕絆絆，那所謂的教資教態(tài)也就成了空談，一定是建議大家復(fù)習(xí)的初期以內(nèi)容為準，后期模擬的時候同步就可以把教資教態(tài)帶入復(fù)習(xí)模式，一舉兩得！

除了復(fù)習(xí)的資料外，其他的就是參考小伙伴兒們分享出來的技巧心得，自己揣摩，糾正自己的問題，遇到瓶頸和我溝通下，找到問題癥結(jié)，在去突破，方為上策，有的同學(xué)本身在對于面試的理解上就有誤區(qū)，復(fù)習(xí)的思路始終停留在表面，那么也很難講的精彩。小學(xué)數(shù)學(xué)教師試講

朱老師一對一線上面試輔導(dǎo) （全國）

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