李元昌。李元昌。1949年生。吉林省榆樹市人。

吉林省語文特級教師�，F(xiàn)為吉林省教育學院初中部語文教研員。教授。兼吉林省教育學院農(nóng)村基礎(chǔ)教育研究所所長。

中文名,李元昌。出生地,吉林省榆樹市。出生日期,1949年生。職業(yè),吉林省語文特級教師。

人物生平。從1985年起。

他率先在國內(nèi)舉起農(nóng)村中學語文教學為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展服務的改革旗幟以發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力為目的對農(nóng)村中學語文教學進行一系列改革他把語文教學看成是提高農(nóng)村未來勞動者素質(zhì)的一種特殊教育形式視學生的語文能力為建設(shè)社會。改造自然的潛在工具。 把學生在校學習看成是投身祖國建設(shè)之前的“練兵”階段他認為:學校教育是“小學�！�,學生離校后的社會是終身受教育的“大學校”；學生在校學習的課堂是“小課堂”

廣闊農(nóng)村社會是學生實踐能力形成的“大課堂”；學生在校學習的課本是“小課本”。未來的社會實踐。生產(chǎn)實踐是學生終生閱讀的無字“大課本”。他認為語文教育就是促使學生由“三小”向“三大”轉(zhuǎn)化。他還提出了“教給學生再獲取知識的知識。培養(yǎng)學生再形成能力的能力”主張。據(jù)此創(chuàng)造了幾十種教學方法。其中的“放──收──放”作文訓練法。點改法。被日本介紹過去。他的改革。吉林省教育學院在全國基礎(chǔ)教育界引起強烈反響。被譽為“農(nóng)村教改實踐家”。

1999年調(diào)任省語文教研員。在全省范圍建立了農(nóng)村“教研教改基地”�！敖萄薪谈幕匦！� 和“縣級三級教研網(wǎng)絡”。促進了農(nóng)村教育的發(fā)展和農(nóng)村教師素質(zhì)的提高。他創(chuàng)設(shè)的這一集教研�？蒲�。培訓為一體的模式。使農(nóng)村教師教研培訓在困境中找到了一條出路。對全省甚至全國都有借鑒意義。

個人生活。李元昌出生在榆樹市秀水鄉(xiāng)。對農(nóng)村的貧窮和落后有深切的感受。

1977年。他考入長春師范學院中文系。畢業(yè)時。他在分配志愿書上填上了：回本縣本公社本大隊他相信。農(nóng)村孩子不比城里孩子差。他立志要讓家鄉(xiāng)的孩子成為有用之才。李元昌家住秀水鄉(xiāng)腰圍村。起初。他每天到秀水中學上班要走20公里的鄉(xiāng)路。和他同路的有40多個學生。一個學期下來。30多個學生因路遠輟學了。李元昌看在眼里。急在心上。多次建議鄉(xiāng)里再辦一所中學。

1982年。上級決定在治江村籌建秀水二中。得知消息后。李元昌放棄留在一中做教導主任的機會。主動要求去二中當普通老師。就這樣。李元昌在農(nóng)村教育崗位上一干就是17年。1999年3月。李元昌被查出患上癌癥。為了照顧他的身體和推廣他的教改經(jīng)驗。組織上把他調(diào)入省教育學院初中教研部任教研員。李元昌把自己的工作目標明確地定在為農(nóng)村教育質(zhì)量提高和農(nóng)村學校發(fā)展服務上。6年的時間里。他跑遍了全省80%的縣鄉(xiāng)中學。

主要成就。李元昌家境清貧。但他卻經(jīng)常資助農(nóng)村學校。

1997年。他拿出自己獲得的“香港孺子牛金球獎”6萬元獎金交給中小學教師獎勵基金會。用于獎勵教改工作突出的農(nóng)村教師。身患癌癥后。他仍然拿出上萬元為兩所農(nóng)村學校購買教學設(shè)備李元昌銳意創(chuàng)新。努力探索農(nóng)村教育發(fā)展之路。他提出農(nóng)村語文教學要為當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展服務在他“大語文觀”的指導下。學生擴大閱讀面。提高了自學能力以及觀察和認識社會的能力。連續(xù)4輪。

長達13年的教學改革。取得了明顯效果。李元昌因此成為全國教改的先進人物。獲得“農(nóng)村教育改革家”的美譽。1999年。李元昌擔任省教育學院教研員后。在偏僻的白山市露水河林業(yè)局一中建立了“教研教改基地”。即以一所學校為中心。輻射周邊中學。進行校際聯(lián)合教研活動。試驗成功后。全省先后創(chuàng)建了4個“教研教改基地”和20個“教研教改基地校”。覆蓋83所農(nóng)村中學。吉林省教育學院有4300多名農(nóng)村教師參加培訓活動。李元昌探索的這一教研教改模式。

使農(nóng)村教師培訓找到了一條新路。對全省乃至全國都有借鑒意義。“利用城市學校優(yōu)質(zhì)資源培訓農(nóng)村教師”是李元昌的又一項探索。他積極在城市學校和農(nóng)村薄弱校間牽線搭橋。組織名師送課下鄉(xiāng)。讓農(nóng)村教師不出校門就能得到高水平培訓。幾年來。各地參加培訓的農(nóng)村教師達1500多人。

榮譽。1995年以來。李元昌先后被評為全國勞動模范。

全國中小學“十杰”教師。省特級教師。2005年教師節(jié)前夕。省委宣傳部和省教育廳召開大會。授予他“竭誠奉獻農(nóng)村教育的好教研員”稱號。